Expectatives

• • Superar els cursos, inserir-se al mercat laboral, passar d’etapa, aprendre, créixer.

  • Assolir els coneixements, les habilitats, les actituds, els valors i les capacitats establertes per a cada cicle o etapa educativa.

  • Millorar relacions personals i socials.

  • Descobrir nous interessos i capacitats.

  • Comprometre’s en la protecció del mediambient, en la prevenció ambiental, utilització sostenible dels recursos i la mitigació del canvi climàtic.

• Escoltar la veu de l’alumnat mitjançant enquestes i el consell de delegats.

Necessitats

• Acollida i suport emocional.

• Formació, acompanyament, orientació

• personal i professional.

• Integració a la societat.

• Participació de l’alumnat.

Expectatives

• • Donar espais de reflexió per a la millora de la pràctica docent.

  • Facilitat l’accés a la documentació estratègica del centre.

  • Fomentar les bones pràctiques.

  • Potenciar la implicació i el compromís professional, el treball en equip, l’experimentació i l’avaluació de l’impacte formatiu com a fonaments necessaris per l’èxit educatiu-formatiu de tot l’alumnat.

  • Potenciar el reconeixement de la feina del professorat atenent la seva especial dedicació al centre i a la implantació de plans, activitats, projectes i tot allò que suposi innovació pedagògica, educativa i formativa.

  • Treballar per respondre les necessitats dels equips docents envers la millora de l’aprenentatge de l’alumnat.

  • Actuar en benefici de tot el claustre, planificant accions per donar-ne resposta a les característiques i necessitats.

  • Potenciar la preparació, selecció i elaboració de materials didàctics.

  • Treballar en equip compartint sabers i experiències.

  • Assumir la dimensió ètica del docent, potenciant en l’alumnat una actitud de ciutadania crítica i responsable.

  • Avançar cap l’Educació Inclusiva.

Necessitats

• Acollida i suport emocional.

• Formació, acompanyament al professorat nou.

• Dotació de recursos, eines i materials necessaris per a la pràctica docent.

• Capacitat per utilitzar i incorporar a la tasca docent la tecnologia digital.

• Capacitat per utilitzar l’avaluació, en la seva funció pròpiament pedagògica i no merament acreditativa, com a element regulador i promotor de la millora de l’ensenyament, de l’aprenentatge i de la seva pròpia formació.

• Capacitat de realitzar activitats educatives de suport en el marc d’una educació inclusiva.

• Capacitat per assumir la necessitat de desenvolupament professional continu, mitjançant l’autoavaluació de la pròpia pràctica.

Expectatives

• • Afavorir i incrementar la participació de les famílies en els processos participatius del centre.

  • Fomentar la funció educadora de les famílies.

  • Compartir amb les famílies l’acció orientadora.

  • Fomentar en l’àmbit familiar els hàbits saludables.

  • Fomentar en l’àmbit familiar l’educació sostenible i mediambiental.

  • Fomentar activitats de caire socioemocional compartides.

Necessitats

Expectatives

• • Garantir la qualitat formativa de l’alumnat.

  • Alinear les competències professionals amb les necessitats laborals de l’empresa.

  • Cercar més col·laboració centre-empresa en base a convenis.

  • Reforçar l’orientació dels perfils professionals.

Necessitats

Expectatives

• • Establir canals de comunicació de confiança i confidencialitat.

  • Facilitar el lideratge distribuït des del treball cooperatiu.

  • Potenciar l’emprenedoria com a eina de facilitadora.

  • Optimitzar l’assessorament extern dels agents col·laboradors.

  • Planificar accions per la millora educativa i emocional de l’alumnat.

Necessitats