Conductismo

Postura que concibe al aprendizaje como la reproducción de lo enseñado por medio de estructuras de estímulos o información diseñadas por el instructor hasta llegar al punto en que no se requiera la actividad mental de los alumnos. La repetición es la base para mecanizar lo aprendido, de manera que los estudiantes emitan los resultados esperados (Islas Torres, 2021).

Referencias

Islas Torres, Claudia. “Conectivismo y neuroeducación: transdisciplinas para la formación en la era digital”. Ciencia Ergo Sum 28, núm. 1 (2021): e117, 1-13. http://dx.doi.org/10.30878/ces.v28n1a11.