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Como implementación de la observación de las clases de diferentes docentes en
Kohila Gümnaasium, se decidió realizar un proyecto de aprendizaje-servicio en nuestro
centro, el IES Clara Campoamor Rodríguez, similar al observado en el centro de Kohila.
Se eligió 3º ESO por estar el currículum de la materia Geografía Humana en este nivel
más relacionado con el proyecto que queríamos llevar a cabo.
Al alumnado de 3º ESO se le dieron las pautas sobre cómo realizar un proyecto de
aprendizaje-servicio, y se decidió que el servicio a la comunidad estaría centrado en el
nivel de 2º ESO, en la materia Valores Éticos, por haber observado actitudes no lo
suficientemente solidarias en ocasiones en este nivel. Para ello, se habló con los
docentes implicados, ya que el alumnado de 3º ESO debía que entrar en sus clases.
El proyecto consistió en que el alumnado de 3º ESO grabara una serie de vídeos
relacionados con la problemática que niños y niñas sufren en los países
subdesarrollados para a continuación, llevar a cabo actividades de concienciación con
el alumnado de 2º ESO sobre este tema tan acuciante.
Por grupos, parte del alumnado de 3º ESO fue entrando en las aulas de 2º ESO para
explicar su vídeo y realizar una actividad de concienciación a través de diferentes
recursos como kahoot, quizlet, quizzes, etc.
Tras realizar esta actividad, se pidió al alumnado de 2º ESO que explicara qué había
aprendido y hubo unanimidad en recalcar lo importante que es ser solidario/a con
aquellos niños/as que, o bien viven en condiciones muy difíciles en su país, o bien
vienen a España buscando un futuro mejor.
Para el alumnado de 3º ESO, resultó ser una actividad muy gratificante que les ha
hecho plantearse, en algunos casos, realizar actividades solidarias de voluntariado en
un futuro; además, explicar los problemas de los países trabajados y resolver las dudas
del alumnado de 2º ESO, les ha ayudado a entender mejor el alcance de los problemas
que sufre la mayor parte de la población mundial en este momento.
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