Las primeras tareas fueron realizadas en pareja, de modo que fueran adaptándose al trabajo con el compañero. 

Al tratarse del primer curso y no tener un conocimiento claro del alumnado, los primeros equipos de trabajo han sido creados al azar o con sugerencias del alumnado.

Tras visualizar diferentes ejemplos de trabajo en equipo mediante vídeos de cortos, en equipo pusieron en común el modo en el que se había llevado a cabo el trabajo en equipo en el vídeo.

Cada grupo se había organizado de modo que cada componente tuviera un rol: coordinador, secretario, portavoz y facilitador.

Con las conclusiones obtenidas, se elaboró un cartel publicitario sobre el trabajo en equipo y un "visual thinking"

Los productos fueros expuestos a lo largo de todo el centro.

Todo el trabajo fue expuesto oralmente al grupo-clase

Alumnos buscando información en forma de tareas individuales, que luego pondrán en común

La información la plasman en forma de una página de su libro (tarea grupal)

Así, aprenden acerca del Sistema Solar, la estructura de la atmósfera, la geosfera, los subsistemas del planeta y quiénes son los bioelementos primarios

Luego, reunen todas las páginas formando un libro para exponerlo y contarlo con un fondo croma y máscaras de alinígenas.