Maria Conceição de Lima

  Devido ao seu desempenho, no concurso da escola em 1891, foi premiada com o Prêmio Emílio de Menezes, no valor de setecentos e cinquenta mil réis. Após saber do prêmio, a artista demostrou interesse em estudar na Escola Nacional de Belas Artes do Rio de Janeiro, porém, infelizmente ao que tudo indica, o doador não realizou o pagamento, impossibilitando os planos da artista. 

  Maria se tornou referência na utilização da litografia, técnica essa que precisava ser produzida em uma oficina, o que aumentou a presença de mulheres nesses ambientes essencialmente masculinos. Maria teve uma produção muito grande entre seus colegas, outro fator importante para seu reconhecimento e importância na arte feminina paranaense. 

Depois de Mariano de Lima deixar Curitiba, segundo a pesquisadora Sabrina Cadori, "a Escola de Belas Artes e Indústrias do Paraná foi se alterando gradativamente ao longo dos anos, ficando sob a responsabilidade de Maria da Conceição Aguiar de Lima que, enquanto aluna, da Instituição, obteve destaque e provavelmente já então ajudava o professor nas tarefas. Essa sucessão estaria relacionada, entre outros aspectos, a esse sistema de formação docente que acontecia durante o processo de um aluno monitorar os demais" (2015, p. 136). 

  Enquanto diretora da escola, Aguiar fez sempre o que estava ao seu alcance para inserir os trabalhos das alunas em espaços expositivos presentes na cidade. Sob sua direção a escola mudou de nome, passando a se chamar  Escola Profissional Feminina de Curitiba, quando para CADORI passou a "oferecer uma opção diversa à educação difundida na Escola Normal de preparação das meninas professoras. Pois, conforme seu processo de reformulação e reorganização preparou-se para convergir às tendências do campo profissional destinado à mulher, diverso do que se pretendia com o magistério" (2015, p.139). 

  Maria Conceição Aguiar de Lima foi reconhecida como: 

 Maria Conceição Aguiar de Lima era hábil com o desenho e com a Litografia, como pode ser observado na figura abaixo que representa a fachada da Escola Normal, em que a artista "realizou um trabalho de hachuras diferenciando as texturas das superfícies. A hachura é uma técnica que se utiliza de linhas paralelas ou cruzadas que sugerem sombreamento, podendo ser aplicadas tanto no desenho quanto na gravura, bem como na pintura a têmpera". (CHILVERS, apud. CADORI, 2015, p. 175). Neste desenho podemos ver a ótima técnica de representação do espaço tridimensional, com seus volumes, claro e escuro, e, proporções bem acertadas, que contribuem para a formação de um conjunto harmõnico de representação da cena e das figuras transitórias.