Mae'r deunydd hwn yn darparu awgrymiadau a chwestiynau i gefnogi arweinwyr ac ymarferwyr ysgolion i ddefnyddio'r egwyddorion cynnydd mandadol i gefnogi prosesau hunanarfarnu a gwella, ac i helpu i ddatblygu dealltwriaeth gyffredin o gynnydd. 

Mae'r deunydd hwn yn nodi beth yw dealltwriaeth gyffredin o gynnydd, gydag awgrymiadau ymarferol ar sut i ddatblygu hyn yn eich ysgol neu leoliad eich hun. Mae hyn yn ategu'r canllawiau ‘Cefnogi cynnydd dysgwyr: canllawiau asesu. 

Mae'r deunydd ategol hwn yn darparu gwybodaeth, awgrymiadau a chanllawiau ar ddatblygu trefniadau asesu yn y Cwricwlwm i Gymru. 

Mae'r canllawiau hyn yn darparu awgrymiadau i gefnogi gwerthuso cynnydd dysgwyr mewn trefniadau gwerthuso a gwella ysgolion. Mae hyn yn ategu'r canllawiau anstatudol ar wella ysgolion ‘Canllawiau gwella ysgolion: fframwaith ar gyfer gwerthuso, gwella ac atebolrwydd’ a'r adnodd cenedlaethol: gwerthuso a gwella. 

Mae CAMAU Asesu ar gyfer y Dyfodol yn becyn sy'n cynnwys llawlyfr, sy'n darparu gwybodaeth hanfodol am sut i ddefnyddio’r adnodd, a chwe sesiwn gweithdy i chi eu cynnal. Cynhyrchwyd yr adnodd hwn i'w ddefnyddio gan ymarferwyr, ysgolion a lleoliadau i ddatblygu'ch gallu a'ch sgiliau sy'n gysylltiedig ag asesu wrth i chi fynd ati i ymgysylltu â 'chanllawiau Cwricwlwm i Gymru' .