DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

El 11 de febrero se celebra el Día de la Mujer y la Niña en La Ciencia. Para la celebración de este día, el departamento de ciencias del IES San Antonio organizó el viernes 10 de febrero,  una jornada de divulgación científica en la que alumnas de 4º ESO ejercieron como divulgadoras de distintas prácticas y experimentos que realizamos en nuestro laboratorio. A tal actividad asistieron grupos de 1º y 3º ESO participando de forma activa en la realización de dichas prácticas. Una actividad motivadora para el alumnado en la que se resalta el papel de la niña en la Ciencia y la importancia de las Ciencias en la vida diaria.

El departamento agradece a todas las alumnas de 4º ESO que han participado en la actividad y a todo el alumnado que durante los recreos de esta semana nos han ayudado a la elaboración del cartel colocado en la entrada del centro.

 DEPARTAMENTO DE EPVA

 STOP MOTION realizada por alumnado de 2º ESO.

 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS

 DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA

La propuesta de la experiencia consistía en que el alumnado trajera sus juguetes de la infancia.

a) Analizar qué tipo de juguete utilizabas de pequeña/o. ¿Es sexista?.

b) Intercambia el juguete, chico- chica y explica qué sientes con ese jueguete.

c) Analiza los roles sociales de los juguetes.

d) Piensa en juguetes no sexista y haz una lista de ellos.

1. Concepto

 En los últimos años se habla mucho del término empoderamiento. Tal como viene claramente explicado en el enlace se refiere al proceso por el cual se aumenta la fortaleza espiritual de un individuo o comunidad.

Siempre nos preguntamos por qué se celebra un día y no otro. En estos enlaces tenéis una respuesta

En el siguiente enlace a un blog se intenta explicar para qué sirve celebrar estos días. 

 Visita este enlace y reflexiona si es importante y por qué (¿Para qué sirven los días internacionales?)

2. Texto.

" La literatura también llegó a ser un espacio prohibido para las mujeres. Se afirmaba que los hombres eran los únicos que podían difundir sus escritos mientras que ellas solo tenían que estar centradas en el hogar.Para ellas estaba reservado el papel de amas de casa, asumiendo las labores asociadas al lugar. A causa de ello, las pocas mujeres escritoras que había tenían una visibilidad casi nula; mientras, se seguía ampliando la brecha. Por este mismo camino, se les negó el derecho a practicar algunos deportes, entrar a las universidades o participar en unas elecciones. Por otra parte, al principio fueron pocas mujeres que se animaron a escribir. Las que lo hacían tenían que firmar sus obras con un sobrenombre para que sus creaciones no fueran relegadas antes, incluso, de tener una oportunidad.".

3. Experiencias .

Publicación para compartir en padlet las experiencias preparadas para este día dentro de los programas de igualdad y steam.