Finalizamos la Situación de Aprendizaje realizando varias dinámicas que nos permitan reflexionar acerca de lo que hemos aprendido y descubierto.
DINÁMICA DE LECTURA
La primera de ellas es QUÉ SABÍA, QUÉ HE APRENDIDO Y QUÉ QUIERO SABER.
Por medio de ella, el alumnado, mediante la dinámica colaborativa de lápices al centro, reflexiona sobre qué ha evolucionado en su conocimiento y qué les gustaría aprender.
AUTO Y COEVALUACIÓN
Llegados a este punto, el alumnado, usando el formulario que aparece en la parte derecha, analiza su actuación a lo largo del proyecto, así como la de sus compañeros.
Es una actividad que pretende hacerlos reflexionar y, llegado el caso, ser conscientes de sus posibilidades de mejora en cuanto a la asunción de sus roles en el trabajo cooperativo o nivel de compromiso con las tareas propuestas.
Del mismo modo, es un procedimiento de evaluación que otorga información muy valiosa al docente.
Lista de cotejo de las tareas realizadas