VIATGE MEDIEVAL

1. Competència comunicativa, lingüística i audiovisual.

2. Competències artística, cultural i social.

3. Tractament de la informació i competència digital.

5. Competència d’aprendre a aprendre.

6. Competència d’autonomia i iniciativa personal i grupal.

8. Competència social i ciutadana.

— Reproducció d’una obra amb tècniques multidisciplinàries: història social, tècniques pictòriques, música, interpretació.

— 3D: disseny de producte, creativitat.

— Elaboració: referents culturals, visuals i literaris, creació de guió, story board, producció, actuació, filmació.

— Ordinador

— Material artístic: papers, teles, grafits, pintures (pigments), instruments, possibilitat d’imprimir en 3D, càmeres de fotografia i vídeo.

• https://ca.wikipedia.org/wiki/Cant_gregori%C3%A0 Cant Gregorià

• https://ca.wikipedia.org/wiki/Joglar Joglars

• https://ca.wikipedia.org/wiki/Trobador Trobadors

• https://marcseguiblog.wordpress.com/musica-3/ledat.../instruments-musicals-medievals Instruments medievals

• https://www.sapiens.cat/.../la-meditacio-i-la-medicina-medieval-es-fan-lloc-al-monestir... Monestirs, meditació i medicina medievals

• I demés enllaços de cada unitat didàctica en el clasroom.

— Història política, social, econòmica, religiosa, musical i artística de l'Edat Mitjana entre el s. V i XV a.C.

— El llenguatge gràfic i plàstic.

— Domini teoricopràctic de les tècniques i els procediments de la producció artística.

— Observació, anàlisi i interpretació de les obres d’art.

— Desenvolupament de la sensibilitat i la creativitat estètica.

• 1. Recerca autònoma d’informació i investigació.

• 2. Exposicions orals.

• 3. Lectures.

• 4. Debats.

• 5. Redacció de continguts.

• 6. Visites a museus.

• 7. Producció plàstica amb mitjans multidisciplinaris.

• 8. Repàs pràctic dels continguts (diari de classe).

PRESENTACIÓ DEL PROBLEMA O REPTE COGNITIU

L’ època Medieval és una de les etapes més misterioses i intrigants de la nostra història.

Caldrà viatjar dins les seves entranyes per tal de descobrir i comprendre els seus secrets, la música dels joglars, trobador i gregoriana, el missatge del romànic i gòtic en les seves esglésies, la seva religiositat supersticiosa i punitiva, les guerres contínues, la vida als castells, el vassallatge de les relacions socials, l'esclavitud dels serf de la gleva, l'activitat cultural dels monestirs que "oren i laboren", la utilitat de la crema de bruixes, la crueltat de la Santa Inquisició i les seves tortures, la moral cavalleresca, gastronomia, la corrupció hipòcrita dels bacanals vaticans i els sants de Déu que per contra, aquesta època fosca genera, San Francesc d'Asís, Sta. Clara, Sant Domènec...

Sovint tenim l’art una mica oblidat però estem envoltats de fets i obres artístiques que constitueixen el fons cultural de la nostra ciutat i formen part de la nostra memòria històrica. Per tal de potenciar i fer arribar l’art a tothom (començant per nosaltres), us proposem que us constituïu en agents culturals per muntar.

Tot el material que generi el nostre estudi que abastarà els període entre el s. V i XV dC ha de ser aliment per exposicions i ponències obertes a la ciutat.

Els guanys econòmics que aquestes generin serviran per col.laborar en el manteniment del patrimoni artístic medieval de Manresa, com ho són les obres de la Seu.

Som-hi doncs! Comença el viatge apassionant cap el coneixement i la investigació. L'època Medieval, veuràs, s'ho val.

— Rúbrica / Autoavaluació / Coavaluació

—Show and tell: Presentació de producte final a famílies, especialistes i públic general.