Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
สพป.ขอนแก่น เขต 2
หน้าแรก
a01
a02
a03
a04
a05
a06
a07
a08
a09
a10
a11
a12
a13
a14
a15
a16
a17
a18
a19
a20
a21
a22
a23
a24
a25
a26
a27
a28
a29
a30
a31
a32
a33
a34
a35
a36
a37
a38
a39
a40
a41
a42
a43
a44
a45
a46
a47
a48
a49
a50
a51
a52
a53
P12
P13
P14
P15
vdo
vdo02
vdo22564
สพป.ขอนแก่น เขต 2
หน้าแรก
a01
a02
a03
a04
a05
a06
a07
a08
a09
a10
a11
a12
a13
a14
a15
a16
a17
a18
a19
a20
a21
a22
a23
a24
a25
a26
a27
a28
a29
a30
a31
a32
a33
a34
a35
a36
a37
a38
a39
a40
a41
a42
a43
a44
a45
a46
a47
a48
a49
a50
a51
a52
a53
P12
P13
P14
P15
vdo
vdo02
vdo22564
More
หน้าแรก
a01
a02
a03
a04
a05
a06
a07
a08
a09
a10
a11
a12
a13
a14
a15
a16
a17
a18
a19
a20
a21
a22
a23
a24
a25
a26
a27
a28
a29
a30
a31
a32
a33
a34
a35
a36
a37
a38
a39
a40
a41
a42
a43
a44
a45
a46
a47
a48
a49
a50
a51
a52
a53
P12
P13
P14
P15
vdo
vdo02
vdo22564
โรงเรียนชุมชนบ้านชนบท
(ผลงาน : นางสาวดลภัทร ชุติวุฒิวรกุล)
การจัดการเรียนการสอน : รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
วิธีการแจกใบงาน :
1. คุณครูลงแจกใบงานด้วยตนเอง โดยทางโรงเรียนแบ่งคุณครูเป็นครูประจำคุ้ม
2. ให้ผู้ปกครองมารับใบงานที่โรงเรียน โดยทางโรงเรียนได้แบ่งโซนของแต่ละชั้น เพื่อเว้นระยะห่าง
ขั้นตอนการทำงาน : 1. การจัดทำใบงาน on – hand
1.1 อิงเนื้อหาจากหนังสือ สสวท.
1.2 ตกแต่งใบงานให้สวยงาม
1.3 ใส่ QR CODE จากลิ้ง YOUTUBE เพื่อให้นักเรียนได้ศึกษา
2. การจัดทำคลิปวิดีโอ ลง YOUTUBE (on-demand)
2.1 ทำไสลด์เนื้อหา โดยใช้โปรแกรม POWER POINT
2.2 นำเนื้อหาเข้า IPAD และใช่ IPAD อัดคลิปวิดีโอ
2.3 ใช้คอมพิวเตอร์ ใส่เสียงเพิ่มเติม เพื่อให้น่าสนใจ
2.4 นำวิดีโอลงช่อง YOUTUBE องค์ความรู้ความรู้ที่นักเรียนได้ : นักเรียนสามารถหาค่าประมาณของจำนวนนับและนำไปใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ข้อดีของการเรียนการสอน on-demand : นักเรียนสามารถศึกษาการหาค่าประมาณของจำนวนนับ โดยสามารถเปิดคลิปวิด๊โอศึกษาได้ด้วยตนเอง และเปิดเวลาใดก็ได้ ตามความสะดวก และหากไม่เข้าใจนักเรียนสามารถย้อนกลับไปทำความเข้าใจใหม่ได้ สิ่งที่นำเสนอในวิดีโอ : 1. โรงเรียนชุมชนบ้านชนบทมีการจัดการเรียนการสอนรูปแบบใด 2. คุณครูใช้วิธีการจัดการเรียนการสอนแบบใด 3. มีวิธีการจัดเตรียมสื่อออนดีมาน์ในการเรียนการสอนอย่างไร
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse