Duración:  4 sesiones

Grupo y alumnado: 4º PRIMARIA

Equipo Blue: 3 alumnos. Este equipo ha diseñado su logo que es un trofeo de estrella.

Material necesario: folios pixelados,colores y tablets.

Objetivos:
1. El alumnado pondrá a prueba su creatividad y habilidades de programación visual creando un logo en pixel art. La actividad invita a cada equipo a diseñar un logo único que represente su identidad y espíritu de equipo mediante un estilo digital y colorido.

2. Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo mediante el diseño digital, introduciendo a los participantes en el uso de herramientas de pixel art y conceptos básicos de programación visual.

Contenidos:

1. Adquisición de habilidades para el desarrollo de un logo en pixel art.

2. Uso de herramientas de pixel art

3. Afianzamiento de conceptos básicos de programación visual.

Evaluación: Ser capaz de crear el logo en pixel art.

  Duración: 3 sesiones

  Grupo y alumnado: 4º  PRIMARIA

Equipo Blue: 3 alumnos. Estos alumnos han realizado su reto diferente al equipo Green.

Material necesario: Tapete y Beebot

Objetivos:
Identificar y nombrar correctamente los cinco aros olímpicos (azul, negro, rojo, amarillo, verde) y su disposición habitual.

Seguir instrucciones para desplazarse sobre el tablero, pasando solo por los aros indicados o evitando casillas específicas.

Dar instrucciones claras y ordenadas al robot (o compañero en caso de juegos físicos) para llegar a una meta establecida.

Diseñar rutas eficientes para cumplir los retos, respetando los colores de los aros como condición de paso.

Corregir errores de programación o de recorrido, reflexionando sobre por qué el robot no llegó correctamente a la meta.

Colaborar en equipo, turnándose para dar instrucciones, probar rutas y resolver problemas juntos.

Contenidos:

• Reconocimiento de los aros olímpicos y sus colores.

• Comprensión del significado y orden de los aros.

• Orientación espacial: izquierda, derecha, adelante, atrás.

• Identificación de rutas y trayectorias en una cuadrícula.

• Elaboración de secuencias de instrucciones para alcanzar un objetivo.

• Uso de comandos direccionales para mover un robot o personaje.

• Aplicación de condiciones simples: avanzar solo por ciertos colores o evitar otros.

• Desarrollo del pensamiento lógico y la anticipación.

• Resolución de problemas mediante ensayo, error y corrección.

• Uso del lenguaje claro y ordenado para dar instrucciones.

• Trabajo en equipo, toma de decisiones y colaboración activa.

• Respeto por las reglas y valores del juego limpio y olímpico.
  
  

Evaluación: Ser capaz de reconoce los colores y el orden de los aros olímpicos. Sigue instrucciones direccionales con precisión. Diseña secuencias lógicas para cumplir los retos. Aplica instrucciones correctamente al mover el robot/personaje. Colabora, respeta reglas y corrige errores cuando es necesario.

   Duración: 3 sesiones

  Grupo y alumnado: 4º  PRIMARIA

Equipo Blue: 3 alumnos.Estos alumnos han realizado su reto diferente al equipo Green.

Material necesario: tapete, vallas, testigos y Beebot 

Objetivos

Dirigir al robot  por el tablero pasando por los testigos y sin pasar por las vallas.

Dar instrucciones claras y ordenadas para controlar el recorrido del robot.

Favorecer el trabajo colaborativo en la planificación y resolución del reto.

Contenidos

• Reconocer testigos y vallas.

• Programación secuencial mediante instrucciones simples.

• Trazado respetando obstáculos o casillas obligatorias.

• Resolución de problemas con pensamiento lógico y control de errores.

Descripción de la actividad:

Hemos tenido que llevar a Antorchita con Blue bot a la meta, pasando por los testigo situados en el tablero y evitando pasar por las vallas.

Evaluación :

Diseña y ejecuta rutas respetando las condiciones del tablero.

Utiliza instrucciones correctas y claras para programar el robot.

Ajusta su estrategia si el robot no llega al destino previsto.

Coopera con el grupo, propone ideas y escucha a los demás.

Duración: 3  sesiones

  Grupo y alumnado: 4º  PRIMARIA

Equipo Green: 4 alumnos.Estos alumnos han realizado su reto diferente al del equipo Blue.

Material necesario: tapete, vallas, testigos y Beebot 

Objetivos

Dirigir al robot  por el tablero pasando por los testigos y sin pasar por las vallas.

Dar instrucciones claras y ordenadas para controlar el recorrido del robot.

Favorecer el trabajo colaborativo en la planificación y resolución del reto.

Contenidos

• Reconocer testigos y vallas.

• Programación secuencial mediante instrucciones simples.

• Trazado respetando obstáculos o casillas obligatorias.

• Resolución de problemas con pensamiento lógico y control de errores.

Descripción de la actividad:

Hemos tenido que llevar a Antorchita con Blue bot a la meta, pasando por los testigo situados en el tablero y evitando pasar por las vallas.

Evaluación :

Diseña y ejecuta rutas respetando las condiciones del tablero.

Utiliza instrucciones correctas y claras para programar el robot.

Ajusta su estrategia si el robot no llega al destino previsto.

Coopera con el grupo, propone ideas y escucha a los demás.