Programación y evaluación en Additio: Creación de Unidades Didácticas y proyectos para el aula
Fecha de realización: 6 de marzo de 2025
Descripción de la actividad: 2 horas
Comenzamos la sesión, visualizando un tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=itT4JtapuKI, donde se nos explica una de las funcionalidades más destacadas de Additio: la creación de unidades didácticas y proyectos. De esta manera, conocemos y observamos cómo la plataforma Additio cuenta con una gran biblioteca de vídeos-tutoriales al servicio de los/as docentes para su trabajo diario; y que además, sirve de apoyo y recordatorio de todas sus funcionalidades y herramientas con las que cuenta la aplicación.
Es una herramienta muy importante porque permite a los/as docentes programar sus unidades didácticas y proyectos, y poder, después, evaluarlas a través de Additio. Por este motivo, la última parte de la sesión está dedicada a crear nuestras propias unidades didácticas, aplicables a alguna de nuestras clases. Sirviendo así de ejemplo para cada una de las materias participantes en el GGTT y como material disponible para el resto del claustro del IESO Cella Vinaria.
Docente/s participante/s:
Eneko Caballero
Verónica Sánchez
Emperatriz Crisolino
Mª Ángeles Bejarano
José Maria Pulido
Ignacio Aceituno
Isabel Mª Julián
Encinar De Sandec
Francisco Bermejo
Mirian Vivas
Juan Manuel Martín
Carlos Cambero
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: CPR Coria
Metodología/s activa/s empleada/s:
La sesión se centró en explorar una de las funcionalidades más potentes de la plataforma Additio: la creación y gestión de unidades didácticas y proyectos. Comenzamos con la visualización conjunta de un vídeo tutorial oficial de Additio (ver aquí), que explica de manera clara y accesible cómo utilizar esta herramienta. Esta primera parte permitió familiarizarnos con las posibilidades que ofrece la plataforma no solo para planificar, sino también para integrar la evaluación dentro de cada unidad o proyecto.
La visualización del vídeo sirvió también para poner en valor la biblioteca de recursos formativos que Additio pone a disposición del profesorado, lo que refuerza la autonomía docente y facilita el aprendizaje continuo sobre la herramienta. Posteriormente, pasamos a una fase práctica en la que cada participante diseñó una unidad didáctica propia, relacionada con alguna de sus clases. Estas unidades fueron pensadas tanto para su aplicación directa como para formar parte del banco de recursos del GGTT, quedando disponibles para el uso del resto del claustro del IESO Cella Vinaria.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Durante la sesión, algunos docentes manifestaron ciertas dificultades iniciales para organizar la estructura de la unidad didáctica dentro de la plataforma, especialmente al vincular los elementos curriculares con los instrumentos de evaluación. También se observó una curva de aprendizaje en la navegación por algunas funciones avanzadas de Additio, que requirió acompañamiento puntual. A pesar de ello, el tutorial sirvió de guía clara y eficaz, reduciendo notablemente la necesidad de intervención directa.
Resultados:
La sesión permitió a los/as docentes comprender y aplicar de forma práctica una herramienta clave para la programación y evaluación educativa, mejorando su competencia digital en el ámbito de la planificación didáctica. Las unidades creadas reflejan la diversidad de materias del grupo y aportan ejemplos reales que podrán ser adaptados por otros compañeros/as del centro. Además, la experiencia reforzó la idea de que Additio no es solo una herramienta de calificación, sino una plataforma integral de gestión educativa. El uso del vídeo tutorial como recurso formativo también fue valorado positivamente, destacando su utilidad como material de consulta y apoyo autónomo en el futuro.