Resolución de dudas y taller práctico de creación de Quizzes en Additio: Aplicaciones para el aula y material colaborativo
Fecha de realización: 26 de febrero de 2025
Descripción de la actividad: 2 horas
Comenzamos la sesión, con una puesta en común entre los/as docentes participantes donde se resuelven las dudas que han ido surgiendo entre los/as compañeros/as realizando sus propios Quizzes.
Una vez acabada la puesta en común, continuamos con la realización del taller de Quizzes. Al igual que con las rúbricas, cada uno de los/as docentes participantes va a crear sus propios Quizzes de evaluación, aplicables a alguna de sus clases. Sirviendo así de ejemplo para cada una de las materias participantes en el GGTT y como material disponible para el resto del claustro del IESO Cella Vinaria.
Docente/s participante/s:
Eneko Caballero
Verónica Sánchez
Emperatriz Crisolino
Mª Ángeles Bejarano
José Maria Pulido
Ignacio Aceituno
Isabel Mª Julián
Encinar De Sandec
Francisco Bermejo
Mirian Vivas
Juan Manuel Martín
Carlos Cambero
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: CPR Coria
Metodología/s activa/s empleada/s:
La sesión se organizó en torno a una dinámica práctica y colaborativa, con el objetivo de consolidar el manejo de los Quizzes en Additio como herramienta de evaluación. Se comenzó con una puesta en común entre los/as docentes participantes, en la que se resolvieron dudas surgidas desde la anterior sesión. Este espacio permitió compartir experiencias, identificar dificultades comunes y generar un clima de cooperación y aprendizaje mutuo.
A continuación, se llevó a cabo el taller de creación de Quizzes, en el que cada docente diseñó su propio cuestionario evaluativo, contextualizado en una de sus asignaturas. Esta actividad práctica, al igual que la realizada previamente con las rúbricas, buscaba generar ejemplos reales y funcionales que pudieran servir tanto como recurso pedagógico directo como modelo para el resto del claustro. El trabajo realizado se integró en el banco de recursos comunes del GGTT, de libre acceso para todo el profesorado del IESO Cella Vinaria.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Durante la sesión, una de las principales dificultades fue la diversidad de niveles de dominio digital entre los/as participantes, lo que exigió adaptar el ritmo del taller y ofrecer apoyo individualizado en algunos casos. También se evidenció cierta limitación en las funcionalidades de la herramienta en su versión gratuita, lo que obligó a buscar soluciones creativas para alcanzar los objetivos de evaluación previstos. Por último, el tiempo disponible volvió a ser un factor ajustado, dada la profundidad y personalización que requiere el diseño de cada Quiz.
Resultados:
La sesión fue especialmente valiosa porque facilitó la aplicación directa de lo aprendido, permitiendo a cada docente avanzar en la creación de materiales útiles y contextualizados. La puesta en común inicial sirvió para reforzar la cohesión del grupo y resolver dudas relevantes, mientras que el trabajo práctico fortaleció la confianza en el uso de herramientas digitales para la evaluación. El resultado final fue un conjunto de Quizzes elaborados desde diferentes áreas curriculares, que no solo enriquecen el banco de recursos del GGTT, sino que también representan un avance significativo en el desarrollo de prácticas evaluativas más eficaces y sostenibles dentro del centro.