JOSÉ MARI

PRIMERA EVIDENCIA: LAS EMOCIONES Y EL CLIMA

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: Alumnado de sexto de Educación Primaria (6 alumnos).

Descripción de la actividad: El grupo de sexto de Ed Primaria, durante el primer trimestre ha estado investigando sobre cómo afecta el clima al estado de ánimo y al rendimiento de las personas.

Pretendíamos abrir el Centro a la Comunidad Educativa y hacer partícipes de esta investigación no solo al personal docente y laboral del centro sino también a los vecinos de Cabeza la Vaca que trabajan en el Ayuntamiento, la Guardería y las empresas cárnicas de la propia localidad. Siendo así, se hizo una encuesta en la que participó toda la comunidad y de la que se obtuvo unos resultados que después habría que contrastar con la información que el alumnado recogiera de su propia investigación. Pretendemos elaborar un informe mensual a modo de información en el que los trabajadores sepan, según el clima del mes, la emoción que ha prevalecido según los estudios científicos.

Para llegar a toda la comunidad se ha hecho un programa de radio en el que el alumnado ha puesto de manifiesto el conocimiento que ha adquirido tras la investigación y ha dado consejos para que toda la comunidad conozca por la Comunidad. El enlace para escuchar el programa de radio "Cuando el Clima se Siente" es el siguiente: 

https://drive.google.com/file/d/1J9rPAcj5YfP6KroU_6GgNbnS9AJzk758/view?usp=drive_link

Metodologías activas utilizadas: Aprendizaje Basado en Proyecto, Aprendizaje Significativo, Observación directa del entorno y Aprendizaje Competencial, tratamiento de datos.

Relación de la actividad con el proyecto del centro: Esta actividad se enmarca dentro del programa Meteoescuela, fomentando desde edades tempranas el interés por la meteorología y la observación del clima. Además intentamos promover hábitos de responsabilidad, relaciones sociales y comunicación oral, en coherencia con el proyecto educativo del centro.

Dificultades encontradas: No se han encontrado dificultades significativas. El único inconveniente es que no todas las familias han rellenado la encuesta.

Trabajo de preparación previa del docente: Organización del trabajo de investigación y elaboración de la encuesta. Preparación y guía del programa de radio

Horas de trabajo del alumnado en el aula: el alumnado en el primer trimestre ha tabajado en dos sesiones mensuales para elaborar el trabajo

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado: No se han encontrado dificultades. El alumnado ha trabajado de manera autónoma, contando siempre con el maestro como guía.