PROYECTOS IA

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

En esta situación de aprendizaje los alumnos han tenido que programar una aplicación sustentada con inteligencia artificial. Para ello han tenido que utilizar las plataformas de IA Machine Learning for Kids (MLFK) o Teachable Machina (TB). Una vez entrenada la IA han tenido que programar mediante Scratch para conseguir el objetivo propuesto.

PRODUCTO FINAL

Cada grupo ha elaborado un programa en la plataforma Scratch apoyado con en inteligencia artifical.

METODOLOGÍA EMPLEADA:

• Aprendizaje Basado en Proyectos

• Aprendizaje Cooperativo

RECURSOS UTILIZADOS:

• Recursos tecnológicos: ordenadores portátiles.

• Recursos materiales: no necesarios

TEMPORALIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN

• Duración: mayo

• Nº de sesiones: 10 

• Nº de participantes: 30 alumnos en 1º Bachillerato B y C

• Nº de docentes implicados: 1

• Tipos de agrupamientos: por parejas

ACTIVIDADES:

• Actividad 1: algoritmos

• Actividad 2: bucles y funciones

• Actividad 3: sentencias condicionales

• Actividad 4: uso de teclado

• Actividad 5: variables

• Actividad 6: inicio a la IA

• Actividad 7: Teachable Machine

• Actividad 8: Machine learning

• Actividad 9: proyecto

• Actividad 10: proyecto.

Zonas de aprendizaje utilizadas:

• Investiga: búsqueda de información y elección del objetivo del programa.

• Intercambia/Explora: 

• Desarrolla: 

• Interactúa:

• Crea: en esta zona se ha llevado a cabo el programa.

• Presenta: en esta zona se realiza la exposición al resto de compañeros.

COMPETENCIAS CLAVE TRABAJADAS

• Competencia en comunicación lingüística: a través de la presentación oral.

• Competencia plurilingüe: la programación se realiza en inglés.

• Competencia matemática y competencia en ciencia y tecnología: la programación desarrolla el pensamiento lógico matemático.

• Competencia digital: mediante el uso de la programación y el entrenamiento de la IA.

• Competencia personal, social y de aprender a aprender: mediante la toma de decisiones en grupo y la utilización de software para el entrenamiento de IA y programación..

• Competencia ciudadana: mediante la toma de decisiones en grupo.

• Competencia emprendedora:  mediante el desarrollo de un producto final como es un programa de radio teniendo que dar todos los pasos previos para realizarlo de forma autónoma.

• Competencia en conciencia y expresión culturales:  mediante la puesta en valor de la radio como medio de difusión de información.