Autor/es: Antonio Luis Cabrera
Curso: 1º Bachillerato B y C
Áreas implicadas: Inteligencia artificial
Participantes en el proyecto: Antonio Luis Cabrera
Continúa el proyecto de Buruaga TV un curso más. Este año los alumnos deben elaborar informativos de tema libre sobre ciencia y tecnología.
Para la elaboración de estos informativos el alumnado ha tenido que investigar sobre el funcionamiento del editor de vídeo online Clipchamp, buscar información y desarrollar un tema de forma libre con la única premisa que debe tratar sobre ciencia y tecnología para después grabar el programa en un fondo croma y editar el informativo.
Como producto final se ha obtenido un informativo de entre 3 y 6 minutos de duración en formato vídeo.
Aprendizaje Basado en Proyectos
Aprendizaje Cooperativo
Recursos tecnológicos: ordenadores portátiles, móviles, estudio de grabación croma.
Recursos materiales: como recursos materiales mencionamos el vestuario de camisa blanca y corbata que debían utilizan los presentadores.
Duración: febrero-marzo
Nº de sesiones: 11
Nº de participantes: 30 alumnos en 1º Bachillerato B y C
Nº de docentes implicados: 1
Tipos de agrupamientos: se ha divido cada bachillerato en grupos de 2 alumnos
Actividad 1 a 6: seis prácticas a realizar de forma autónoma para aprender por descubrimiento sobre todas las funcionalidades que ofrece el editor de vídeo.
Actividad 7: elección del tema a tratar y búsqueda de información.
Actividad 8: redactar la claqueta.
Actividad 9: realizar la grabación.
Actividad 10: realizar el montaje de video.
Actividad 11: publicar la grabación en su sitio web personal para difundirlo al resto de compañeros.
Investiga: búsqueda de información y elección del tema a tratar.
Intercambia/Explora: en esta zona los alumnos han tomado decisiones en grupo de cómo van a llevar a cabo la grabación.
Desarrolla: el grupo de trabajo ha desarrollado el texto y secuenciación del programa.
Interactúa:
Crea: en esta zona se realizado la grabación de video
Presenta: en esta zona se realiza la exposición al resto de compañeros.
Competencia en comunicación lingüística: a través de la presentación oral.
Competencia plurilingüe: --
Competencia matemática y competencia en ciencia y tecnología: a la hora de elegir, abordar y defender un tema basado en ciencia y tecnología.
Competencia digital: mediante el manejo de software de edición de vídeo.
Competencia personal, social y de aprender a aprender: mediante la toma de decisiones en grupo y la utilización de software de edición de vídeo de manera autónoma. Mediante el aprendizaje por descubrimiento.
Competencia ciudadana: mediante la toma de decisiones en grupo y compartir información a través de un programa de TV. Siendo críticos con la noticia y valorando la información veraz y elocuente.
Competencia emprendedora: mediante el desarrollo de un producto final como es un programa de tv teniendo que dar todos los pasos previos para realizarlo de forma autónoma.
Competencia en conciencia y expresión culturales: mediante la puesta en valor de la tv como medio de difusión de información.
Esta se ha llevado a cabo mediante una Rúbrica que los alumnos conocían antes de comenzar la grabación para que de esta forma la evaluación tenga un carácter formativo y el alumnado pueda enfocar los esfuerzos hacia el objetivo que el docente pretende conseguir.
Los priones (Estrella e Irene López)
La criogenización (María y Sofía)
La clonación (Laura y Lucia)
Gafas de Realidad Virtual (Víctor Caraballo)
Esta situación/actividad de aprendizaje recurso ha sido elaborada por Antonio Luis Cabrera para el Aula del Futuro del IES Sáenz de Buruaga y publicada con Licencia Creative Commons Reconocimiento Compartir igual 4.0