Förberedelser för lärare

• 1. Börja träna på att ha videomöten. Se till att du får kunskap om hur du använder Google Meet, ett verktyg för distansmöten.

     • Träna med elever - Gör aktiviteter med dina elever där dom tillsammans med dig får träna på att ansluta till ett möte från en annat plats. Du kan absolut starta med avsnittet Förberedelser med elever men våga gärna testa och träna så fort som möjligt själv även om du inte känner dig helt säker. Var inte rädd för lite strul i början; övning ger färdighet.

     • Träna på distansmöten med kollegor - Boka in möten med kollegor där ni faktiskt sitter på olika platser, kanske till och med hemifrån.

     • Var väl förberedd! Lägg gärna ut/gå gärna igenom information till eleverna innan som berättar vad en distanslektion kommer att handla om. Är det t.ex. någon arbetsuppgift som ni ska diskutera? Ska du dela en länk eller ett dokument - förbered och tänk efter hur det ska gå till. Samma sak med kollegor, gå gärna igenom i förväg men viktigast är att våga börja testa.

  2. Skapa uppgifter för "flippat klassrum"

• • 1. Spela in en skärminspelning där du går igenom något och informerar om vad eleverna ska arbeta med. Kan göras med tex Google Meet eller Screencastify. Filmen blir elevernas genomgång kring vad dom ska göra. (se Steg 2 nedan)

    2. Förbered en uppgift som kan göras på distans med koppling till genomgången. Tex svara på frågor, läs text, se film etc.

    3. Förbered ett sätt att "lämna in" där du har möjlighet att ta del av uppgiften. Tex Unikum, Google Classroom etc.

• 3. Utgå från din huvudundervisning och din tänkta planering

• • 1. Undervisning på distans kan inte ske på samma sätt som din vanliga undervisning men utgångspunkten kan ändå vara din vanliga planering och schema. Upplägget för undervisningen blir däremot lite annorlunda.

    2. Dela upp dagen - Man "orkar inte med" att vara uppkopplad tillsammans hela tiden. Ett tänkt upplägg för ett pass eller en dag med distansundervisning kan vara:

       1. Genomgång - En tid då man är uppkopplad tillsammans och kör genomgång

       2. Arbete - Tid då elever gör arbetet själva där du finns tillgänglig vid behov

       3. Avslut - "återsamling" där man kopplar upp sig igen och går igenom hur det har gått, lämnar in osv.

    3. Analoga uppgifter fungerar bra - ett pass där man läser en bok, räknar matte i matteboken fungerar bra på distans. Däremot behöver eleverna känna till vad de ska göra om de behöver hjälp. Det kan vara tex ett Googledokument som alla elever kan se och skriva upp sitt namn i om de behöver hjälp. Då kan de också se om någon annan "ligger före".

• 4. Kolla tekniken i början av ett möte i Google Meet. Kan ni se/höra varandra? Var inte rädd för lite strul i början; övning ger färdighet. Tänk på tex att inte placera datorn med motljus etc.

  5. Fasta möteslänkar - har du alltid samma elever kan du använda en fast möteslänk som du återanvänder. Exempelvis den Meet-länk som finns i ditt kursrum i Google Classroom.