Syfte

Professionsinriktningen syftar till att förbättra fritidslärarnas undervisning med fokus på att testa olika metoder i sin undervisning, för att kunna analysera resultaten och dra en slutsats om vilken metod som fungerat bäst.

Vidare är syftet att skolutvecklingsmodellen Learning study ska prövas och utforskas genom en kombination av kollaborativa processer och undervisningsutveckling.

Mål

• Utveckla en förtrogenhet med praktikutvecklande arbete som bygger på evidensmetoder.

• Ökad analytisk medvetenhet.

• Fördjupad kunskap om undervisning och lärande.

Omfattning

Professionsinriktningen omfattar fritidslärare på Karstorpskolan Norra. Dessa träffas vid sex tillfällen. Start oktober 2020 och avslut sommaren 2021. Varje träff är tre timmar.

Professionsinriktningen presenteras på en världsomfattande konferens inom undervisning och lärande ”WALS – World Lesson and Learning Studies” i december 2020.

Arbetssätt

Utvecklingsprocessen utgår från deltagarnas kunskaper och erfarenheter kring undervisningen och elevers lärande och utveckling.

Tillfällen

1 (14/10)

2 (27/1)

3 (17/2)

4 /31/3)

5 (28/4)

6 (26/5)

Professionsutvecklare

Processen leds av professionsutvecklare Balli Lelinge, Malmö Universitet.

Uppföljning och utvärdering

Professionsinriktningen kommer att följas upp kvantitativt genom en enkät som skickas ut till deltagarna. Komplettering av enkäten görs genom djupintervjuer lett av ansvariga för Professionsprogrammet.