7月

学習の様子４年

算数の時間の様子です。「小数」の学習をしていました。自分のタブレットに先生から送られてきた問題を解き、どう解いたのかを友達と話し合っていました。

５年の道徳の時間の様子です。教材を読み、人物の気持ちを考えて書いたり、書いた考えや思いを交流したりしていました。

３年の算数の様子です。表に整理されたものを、棒グラフに表すにはどうしたらよいかを話し合っていました。

今日（２日）も大変暑い一日でした。午前１０時の時点で、すでに気温・熱中症指数ともに大変高くなっていました。水分補給をする、休憩をとるなどして、熱中症予防に努めるよう、児童に呼びかけています。

平和学習６年３日

広島市から「被爆体験伝承者」の方に来ていただき、直接お話を聞く機会をもちました。

被爆体験や被爆の実相、伝承者としての平和への思いなどの話に聞き入っていた６年生。直接聞くことで、感じることも学ぶことも多かったようです。

３年国語

「まいごのかぎ」というお話を読み、それぞれの場面でおこったことと、その様子や人物の気もちを確かめていました。

睡眠の大切さについての掲示物を保健室前で目にしました。今年度、子どもたちの学力向上・生活習慣改善の具体的な取組として「おのだっ子キラキラ☆プロジェクト」を実施しています。取組の大きな柱の一つに「睡眠時間確保のための生活マネジメント」があります。よりよい生活習慣が身につくよう、家庭と連携しながら取り組んでいます。

読み聞かせ４日

７月の読み聞かせがありました。１年生がお話に聞き入っています。

全校遊び

全校のみんなが楽しめ、もっと仲良くなるために、何をしたいかを先日の代表委員会で話し合い、行うことが決まった「全校かくれんぼ」。

今日の２時間目に行いました。隠れ役の児童が事前に決めた場所に隠れたあと、１・６年、２・４年、３・５年でペアを作った児童が探し回ります。

ペアで校舎内のあちらこちらを歩き回っています。ホールには多くの児童でが集まっています。

１・６年生のペアが、どこを探そうかなどと相談していました。事前に配られた教室の配置図と隠れている人のリストを手がかりにします。このような様子がたくさん見られました。

隠れている人を見つけたら、スタンプを押してもらいます。一旦見つかってしまうと、そこには、スタンプを押してもらおうと行列ができます。

一生懸命に、そして、楽しく探し回っていると時間があっという間にたちました。

終了の放送のあとは、ポイントの集計タイムです。

企画・事前の準備、今日の運営なども集会委員会を中心とした児童が行いました。児童が主体となって行うこういった取組を今後も継続していきます。

学校生活の様子７日

６年生の算数の授業の一コマです。今日から２週間の学校体験をする児童も一緒に学習しています。

２年生がお気に入りの本を紹介していました。本を示しながら、好きなところやおすすめのポイントを話していました。

今日は七夕。給食にも「七夕そうめん汁」「七夕ゼリー」が出ていました。１年生もおいしそうに食べていました。

ここフラワー

今日は、５年生と３年生が花をいけました。思い思いに楽しく生けたあとは、分担して校舎内の各場所に飾りに行きました。

今日の学校生活９日

１年生の算数の授業の様子です。「かずしらべ」をしていました。数え間違うのを防ぐための工夫を考えていました。

校内の掲示板に広報委員会作成の「おのだっ子だより」が掲示してあります。これまで手書きで作っていた新聞をタブレットを使って作ることにチャレンジしているようです。今回は、「水無月の意味」など、それぞれが調べたことを記事にしていました。

「にこにこ隊」の皆さんとの対面式

いつも子どもたちの登下校の安全を見守ってくださっている方々との対面式を行いました。児童代表が感謝とこれからもよろしくお願いしますというあいさつをしました。

「にこにこ隊」の代表の方からは、子どもたちの元気なあいさつと笑顔が励みになること、安全に登下校するための様々な決まりを守ることなどについてのお話をいただきました。児童にとっては、いろいろなところでたくさんの人に見守られていることが実感できたのではないかと思います。

学校保健委員会１０日

児童の健康面・運動面の状況を共有し、今後の取組について意見交換等をする会を行いました。はじめに、保健委員会の６年生が、これまでの活動の様子について発表しました。

学校医、学校薬剤師の先生には、児童からの質問に答えていただくとともに、専門家としての観点から、たくさんの助言をいただきました。「早寝・早起き・朝ご飯」「規則正しい生活」の重要性について改めて話してくださいましたので、今年度取り組んでいる、生活改善に向けた取組「キラキラ☆プロジェクト」にさらに力を入れていきたいと思います。