４月

令和７年度スタート

新任式

１０名の先生方との顔合わせをしました。

始業式

１年間お世話になる担任の先生の発表がありました。よろしくお願いしますの気持ちを込めてあいさつをしました。

校長先生から、今年も「ありがとう」（感謝の言葉）「ごめんね」（素直な心）「おいで」（協調の心）「よかったね」（共感の心）「いいよ」（寛容の心）の５つの言葉を大切にしてあたたかい学校を作っていきましょうという話がありました。

学級開き

各学級で、学級開きをしました。新しい仲間、新しい先生とともにどんな学級にしていきたいか、どんな１年にしていきたいか話しあいました。

みんなで考えを出し合い、思いを伝え合いながら、自分たちで学級を作り上げていきます。これからが楽しみです。

６年生は体育館で、保護者席など入学式の準備をしていました。全校のために、リーダーとして働いていました。

入学式準備といえば、昨日７日は朝から地域や保護者などのボランティアの方が窓拭きなど環境整備をしてくださいました。ありがたいことです。今年も地域の方に支えていただきます。

６年生も昨日は朝から登校し、入学式準備をしました。昨日から、最高学年、小野田小学校のリーダーとして働いてくれていました。明日は入学式、ピカピカの１年生が登校してきます。

入学式４月９日

ピカピカの１年生が小野田小学校に入学しました。たくさんの人に立派な姿を見せてくれました。

６年生からの歓迎のことばがありました。これから、１年生と６年生がペアになって活動することがたくさんあります。少しずつ学校生活に慣れてほしいです。

４月１０日

１年生が元気に登校してきました。席につき落ち着いて先生の話を聞いています。持ってきたものやランドセルの整理もきちんとできました。

１年生は、校舎の中をひと回り。どんなものがあるのか、どんな教室があるのかを見て回りました。教室で勉強している上級生の様子を興味深く見ていました。

図書コーナーには入学・進級に関する本の紹介が。

教室から、音読する元気な声が聞こえてきました。朝から張り切っています。

学級の目標を考えています。まずは、一人ひとりがどんな学級にしたいかを書き、その後みんなで話し合います。自分たちの生活を自分たちの手でより良くしようという思いをもつこと、大切です。

進級して初めての体育。基本的な決まり、動きについて確認します。引き締まった顔で、集中して取り組んでいます。

授業の様子

４月１４日

算数の授業です。「小数」の学習をしていました。

こちらは外国語の授業です。単語などを書いていました。５年生から、外国語の時間に書くことも学習内容に入ってきます。

３年生は自分の顔を描く準備をしていました。どんな絵ができるのか楽しみです。

２年生は、学級のめあてを決めるための話し合いをしていました。学期はじめ、どの学級の児童も張り切って学習しています。

１年生給食開始

１年生にとっては小学校での初めての給食です。身支度を整え、並んで給食室に行きます。

重い食缶や食器を教室まで運びます。友だちと力を合わせないとできません。

初めてのことも多く戸惑いも見られましたが、１年生がご飯やおかず、お汁を盛り付けます。

みんなで協力しててきぱきと準備ができました。「いただきます」をして、食べ始めます。先生やボランティアの方に支えてもらい、友だちにも支えてもらいながら、配膳できました。

１年生交通安全教室４月１５日

入学したばかりの１年生が道路を安全に通行するための様々な決まりを学習しました。

警察、市役所、見守りをしてくださっている方などが来てくださいました。自分の命を自分で守るための大切な学習、１年生は真剣に取り組んでいました。

よき伝統

休み時間の様子です。雨上がりの運動場では、児童が元気に走り回っていました。歓声をあげながら遊びを楽しんでいた児童ですが、

チャイムが鳴るとすぐに遊びをやめて、一斉に昇降口に向かいます。入学したばかりの１年生も同じです。誰に言われるわけでもなく、チャイムの合図を守って行動するよき伝統があります。小野田の子、すてきです。

１年生も整然と

４月２２日

火災が発生したという想定で避難訓練を行いました。運動場の集合場所まで、１年生も避難します。

小学校ではじめての訓練ですが、１年生もたいへん落ち着いて行動できました。もちろん、他の学年も静かに落ち着いて避難しました。さすが小野田の子です。

６年生の算数の授業の様子です。「点対称」について、学習していました。友だちと意見交換して学び合う姿が見られました。

１年生の給食準備の様子です。１年生だけで（担任の先生の手助けはありますが）ご飯やおかずの盛り付けなどをしていました。協力して手際よく配膳ができました。

デジタルとアナログを組み合わせて

４月２４日

５年生の算数では、ものの体積を工夫して求める学習をしていました。はやく、簡単に、正確に体積を求める方法を見つけるのが目標です。まずは、先生からタブレットに送られてきた立体の体積の求め方を考え、言葉や式を書き込みます。書き込んだものを先生に提出します。

一人ひとりの考えたものを先生が集約し、誰もが見ることができるようにします。児童は自分の席で、友だちの考えたものをタブレットで見ながら、自分と比べたり、そのよさを取り入れたりします。デジタルのよさです。

見直した自分の考えを、今度は紙に書いてまとめます。言葉や式を使って、わかりやすく説明できるようにします。実際に書くことで考えを整理します。

まとめた紙を持って、友だちと意見交換をし、それぞれの考え方のよさや答えを確かめます。ICTのよさ、アナログのよさを生かした活動を組み合わせながら、ともに学び合い、磨きあっていました。

地域の人に支えられて４月２４日

学校運営協議会・地域教育協議会を行いました。地域の方に今年度の学校の目標・取組を説明し、理解して協力して教育活動を行っていくための会です。（写真は学校運営協議会の様子です）

地域教育協議会では、「知」「徳」「体」の３部会に分かれ、児童の様子や子どものさらなる成長を促すために大人にできることなどを話し合いました。小野田の子どもたちのために、多くの大人が活動しています。

学習の様子

４月２５日

４年生教室からは朝から元気な声が聞こえてきました。朝のモジュールの時間に音読をしているのです。リズムよく声を出して、学習の準備を整えます。

４年生の社会科の授業です。大変落ち着いて学習に取り組んでいました。県内にある有名な場所や地形について、タブレットを使って調べていました。

学校生活の様子４月３０日

１立方メートルの量を体感しよう

５年生の算数の授業の様子です。１立方メートルの辺の模型を作りました。

模型の中に何人入れるか調べたり、教室の縦、横、高さをはかり容積を考えたりしました。教室の容積が予想より大きかったようで、おどろいていました。

６年生の外国語の時間です。会話がスムーズに進むための「リアクション」のしかたを学んでいました。

３年生の体育の学習です。陽光の中、リレーのバトンパスの練習をしていました。

委員会活動

５・６年生が全校のみんなのために働きました。運動委員会は、運動場に整列する時の目印を設定していました。

図書委員会は図書室を利用する人を増やすための工夫を考えていました。

保健委員会が朝の会のときに、「元気生活調査」の説明をしていました。「元気生活調査」とは、これまで実施していた「清潔検査」の名称を保健委員会で考えて変更したものです。

名称だけでなく、新たに加えた「早寝早起き」「朝ご飯」を含めたチェック項目などをどう説明するのかなどを保健委員会のメンバーで話し合いました。全校のみんなのために頑張っています。

「元気生活調査」については、保健だよりで詳しくお知らせします。