一、當全世界將邁入21世紀之際，國際化及全球化的進程對各國學校教育已產生另一波衝擊。為更符應時代的變遷腳步，引領學校培養學生全球公民，全球公民養成計畫推動刻不容緩。

二、國際教育近年在國際組織的倡導下，受到全球各先進國家重視並提出政策，推動中小學國際教育亦成為刻不容緩之重要議題，中小學國際教育之推動不僅讓學生與國際接軌，目前本市已有51所學校與17國締結130校次姊妹校，透過學校師生跨國或跨文化的交流，了解他國文化，更強化國家未來競爭力。

三、透過國際教育中心成立，以「思用樂學．成就未來」為願景，以創造思考、學以致用、寓教於樂及適性學習為核心價值，整合各項資源，結合國際教育精進計畫，全方面推動推動本市各級學校國際教育。

四、國際教育中心主要任務如下：

（一）、提升本市教師國際教育知能，協助課程教材設計、研究與發展，並透過教學觀課演示、經驗分享，提供教師精進教學技巧、課程設計、教學評量、教材教法等過程。

（二）、提升本國師生之國際視野及彰顯學校辦學特色與成效，協助學校與國外學校進行交流，鼓勵與國外學校簽訂合作備忘錄或締結姊妹校來延展與國外學校持續性的合作關係。

（三）、提升學生技藝能力，拓展學生國際視野及實務經驗，本局補助技藝表現優良學生前往海外研習，以提升學生技藝能力，拓展學生國際視野及實務經驗，培養具國際觀之專業技藝人才。

（四）、連結本市雙語教育資源中心，提升學生語言能力，奠基與國際接軌基礎。

（五）、連結教育部國民及學前教育署國際教育推動會，合作推動國際交流。

（六）、連結本市大專校院資源，共同推動國際教育。

（七）、強化國際教育推動人力之專業素養，將持續辦理國際教育人才的培力及增能，辦理行政人員增能課程。

五、本市國際教育113年～115年推動規劃：

（一）、113年度：

1. 鼓勵學校依其情況辦理國際交流：配合國際教育精進計畫，協助學校學校制定國際教育課程。

2. 初步辦理學校與國外學校的交流：學校依其特色及需求，初步與國外學校進行師生互動。

（二）、114年度：

1. 協助各校進行實地互訪：協助學校籌備和實施實地交流活動，包括學生和教師的出國訪問，以及接待外國學生和教師的訪問。

2. 進一步推動語言學習：鼓勵學生參加語言課程或提供語言學習資源，以加強他們的語言能力，以更好地適應國際環境。

（一）、115年度：

1. 精緻各校國際交流方案：根據前三年的經驗，各學校應精緻化他 們的國際交流方案，並繼續提升計劃的質量和效益。

2. 推廣學習成果：學校應積極宣傳學生參與國際交流的成果，包括學術成就、語言能力提升和跨文化體驗。