๑.๑ การสร้าง และหรือพัฒนาหลักสูตร


๑.๑ สร้างและพัฒนาหลักสูตร

มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพโดยมีการพัฒนารายวิชา และหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น และสามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ได้

ผลการปฏิบัติ : 

          ข้าพเจ้าได้จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาในรายวิชางานเทคนิคเบื้องต้น (๓๐๑๐๐ - ๐๐๑๑)   ระดับชั้น ปวส. (ม.) สาขางานไฟฟ้ากำลัง กลุ่มที่ วิทยาลัยเทคนิคเชียงราย  โดยได้วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช ๒๕๖๓ และนำไปจัดทำคำอธิบายรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้อีกทั้งยังมีส่วนร่วมในการประยุกต์หลักสูตรรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน ท้องถิ่น และสามารถไปปฏิบัติงานได้จริง 


ด้านที่ 1.1.doc.pdf




จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาในรายวิชางานเทคนิคเบื้องต้น (๓๐๑๐๐ - ๐๐๑๑)   ระดับชั้น ปวส.๑ (ม.๖) สาขางานไฟฟ้ากำลัง กลุ่มที่ ๑ วิทยาลัยเทคนิคเชียงราย 

คำสั่งปรับประยุกต์หลักสูตร

รายงานกลยุทธ์

เผยแพร่สรุปผล PLC เรื่อง การแก้ปัญหานักศึกษาขาดทักษะงานเชื่อมไฟฟ้าเบื้องต้น ให้แก่สาขางานเชื่อมโลหะ วิทยาลัยเทคนิคเชียงราย และสาขาวิชาเทคนิคพื้นฐาน วิทยาลัยเทคนิคกาญจนาภิเษกเชียงราย

กลุ่มที่ 2

การพัฒนาหลักสูตรรายวิชา งานเทคนิคเบื้องต้น (๓๐๑๐๐ - ๐๐๐๑) 

ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖