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Comment évaluer en observation?
Proposer des tâches mobilisant des compétences (et non seulement des connaissances).
Cibler quelques indicateurs observables (maximum 5) en lien avec les critères de la compétence
Cibler certains* élèves pour qui l’évaluation est possible car les apprentissages ont été réalisé.
Circuler dans la classe et consigner vos observations dans une grille (voir exemple ci-bas)
Offrir de la rétroaction aux élèves, si le temps le permet.
Répéter sur plusieurs périodes
*Il n’est pas réaliste d’observer tous les élèves à l’intérieur d’une période. Les élèves qui n’ont pas été observés pendant une période pourront l’être lors d’une autre tâche qui mobilise la même compétence.
Exemples de grilles d'observation
Exemples de grilles d'observation
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