Vous souhaitez vous aussi encourager l'approvisionnement alimentaire local dans votre établissement scolaire? Voici une liste d'outils clé en main, adaptés au milieu scolaire, pour vous permettre de développer des projets de manière autonome.

•  Trousse: À la soupe- pour les écoles primaires

•  Trousse: À la soupe- pour les écoles secondaires

•  La marmite éducative

• Guide de mise en œuvre: Pour un approvisionnement alimentaire local

Cette formation d’une demi-journée vise à donner aux participantes et participants une vue d'ensemble du nouveau programme Culture et citoyenneté québécoise (CCQ) pour le primaire, incluant certains des contenus spécifiques à leur niveau, ainsi qu'à explorer les outils pédagogiques disponibles et des opportunités pour l'autoformation. (Le contenu sera semblable à ce qui a été vu l’an dernier ainsi qu’aux formations du 19 septembre et du 3 octobre.)

Au programme :

• les fondements du programme CCQ;

• le matériel pédagogique disponible;

• les bases de l’évaluation;

• l'éducation à la sexualité;

• les ressources éducatives numériques.

Pour s'inscrire sur Scolago

Atelier de formation, d'échange et d'exploration sur les enjeux entourant l'évaluation pour le bulletin en Culture et citoyenneté québécoise, aux trois cycles du primaire. La session de trois heures va inclure une période de mise en pratique à partir de situations d'apprentissage disponibles.

Au programme :

• le cadre d'évaluation;

• les indicateurs de progression de la compétence;

• quoi évaluer ou ne pas évaluer en CCQ;

• la planification à rebours;

• les grilles d'évaluation;

• la triangulation (observation, discussion, production).

Inscription sur Scolago

Toutes les personnes qui enseignent Culture et citoyenneté québécoise au secondaire au CSSD sont invitées à participer à cette communauté de pratique qui est à l'œuvre depuis l'automne 2022.

Pour l'année 2024-2025, nous allons échanger sur les défis liés à l'enseignement du nouveau programme, partager des ressources, trouver des occasions de développement professionnel, etc. Il y aura d'abord une journée complète de rencontre le 31 octobre, avec une formation sur l'intelligence artificielle en avant-midi avec le RÉCIT du développement de la personne. Puis, des rencontres sont prévues l'avant-midi du 16 janvier et du 24 avril. D'autres dates pourraient s'ajouter au besoin.

Pour s’inscrire sur Scolago : Inscription Scolago 

Pour toute question sur les formations et autres activités en CCQ au primaire ou au secondaire, contactez Benoit Renaud, conseiller pédagogique, sur TEAMS, en écrivant à renaudb@cssd.gouv.qc.ca ou en appelant au poste 24874.

PRIMAIRE – SECONDAIRE

Votre conseillère pédagogique en évaluation est disponible par clavardage dans TEAMS en direct les 8, 11 et 18 novembre pour vous aider avec les entrées dans Mozaïk-Portail et aussi pour clarifier des portraits d’élèves afin d’établir un résultat chiffré.

Au plaisir de vous rencontrer!

Renée Guérin, conseillère pédagogique en évaluation

Autres ressources: En route vers le premier bulletin (dossier: 2024-2025 En route)

La lecture interactive pour comprendre, interpréter, réagir et apprécier

Objectifs : Se familiariser avec la lecture interactive et les 4 dimensions de la lecture : comprendre, interpréter, réagir et apprécier.

Les deux rencontres se dérouleront comme suit: présentation de la lecture interactive, des 4 dimensions de la lecture, des critères pour choisir un album et de ressources numériques. Entre les rencontres, les formatrices iront dans votre classe pour faire un modelage auprès de vos élèves.

Cette formation est une introduction à la lecture interactive et s’adresse particulièrement aux enseignants qui connaissent peu ce dispositif. Nous vous suggérons d’assister à la formation avec un.e collègue de votre niveau afin de favoriser la mise en place de la lecture interactive à votre école.

Les rencontres auront lieu le 27 novembre 2024 et le 9 janvier 2025. Inscription Scolago 

Nous avons bien hâte de vous faire découvrir ce dispositif!

Chantale Poirier et Isabelle Boily,

Conseillères pédagogiques en français et littérature

Suggestion de lecture 

La causerie mathématique est un dispositif innovant pour donner la parole aux élèves. Un élève qui peut s’exprimer sur son raisonnement mathématique est un élève cognitivement engagé, qui explore ou consolide la mathématique aussi grâce à ce que ses camarades partagent.

Pour découvrir le monde passionnant, des causeries mathématiques, qui s’intègrent facilement aux routines quotidiennes, ont un effet positif sur la participation des élèves et sur la consolidation de leurs apprentissages, nous vous invitons à lire Les causeries mathématiques, d’Annabelle Morin et Vincent Martin.

Dans l’ouvrage, les auteurs explicitent leur modèle, mais surtout, ils offrent une centaine d’exemples de causeries à exploiter avec vos élèves du préscolaire à la 6e année.

Bonne lecture! Et surtout, bonnes causeries avec vos petits mathématiciens!

Suggestion de lecture 

Un élève qui réfléchit est un élève engagé! 

Au fil de leur parcours d’apprentissage, plusieurs élèves adoptent des comportements variés comme: se désintéresser de ce qui se passe, chercher à gagner du temps, faire semblant de travailler, agir par mimétisme ou, heureusement, essayer par soi-même...  Ce sont ces constats qui ont mené Peter Liljedahl à développer et expérimenter 14 pratiques pédagogiques pour optimiser l’apprentissage en mathématique.

C’est dans son très populaire La classe collabo-réflexive en mathématique qu’il fait état de ces différents ajustements qu’on peut apporter à la classe de mathématique.  Il y propose des pistes variées, appuyées sur des fondements théoriques et l’observation de classes réelles, afin de transformer l’expérience d’apprentissage des élèves dans les classes de mathématiques.

 Une lecture incontournable pour tout enseignant de mathématique au secondaire.

Vous enseignez au 3e cycle du primaire ou au 1er cycle du secondaire et constatez que vos élèves sont passifs, semblent démotivés ou ne veulent pas faire les efforts nécessaires pour cheminer dans leurs apprentissages?

Vous avez déjà entendu parler (ou pas) de la mentalité de croissance et souhaitez en savoir plus sur son rôle dans l’apprentissage?

Cette formation de 3 demi-journées vous permettra de vous positionner sur vos croyances et celles des élèves relatives à la capacité de chacun à apprendre et à se développer, et vous permettra de vous approprier des activités et actions d’enseignement qui favorisent l’engagement des élèves, leur ténacité devant les défis et la création d’une communauté d’apprenants dans votre classe.

DATES : les 30 janvier, 12 mars et 30 avril de 13 h à 16 h.

Inscription obligatoire dans SCOLAGO. 

Dans les airs comme sur Terre, les météorologues récoltent des données essentielles à la compréhension du climat et des phénomènes météorologiques. Le mercredi 20 novembre, assistez au lancement d’un ballon-sonde et visitez un laboratoire de météo mobile et poser vos questions en direct!

L’équipe de Julie Thériault lancera pour vous un ballon-sonde. Vous découvrirez, entre autres, ses instruments de mesure miniatures, les différentes couches atmosphériques qu’il traverse et le gaz utilisé pour lui permettre de s’élever à plus de 10 km dans les airs. Vous aurez l'occasion de suivre sa montée et d’assister à l’analyse des données qu'il recueillera.

L’activité se poursuivra avec la visite de la Station météorologique mobile, un laboratoire de recherche itinérant conçu pour collecter des données dans des lieux reculés. Thermomètre, anémomètre, radiomètre, disdromètre, radar météorologique :  vous y découvrirez divers instruments météorologiques et surtout, en quoi ils sont indispensables pour l’équipe de Julie.

Pour participer à la visite virtuelle du 20 novembre à 13 h ou pour recevoir l'enregistrement c'est ici!. Évènement gratuit pour les écoles secondaires. 

Cette activité est organisée en collaboration avec le Centre ESCER, le Département des sciences de la Terre et de l’atmosphère de l’UQAM et avec le soutien du ministère de l'Économie, de l'Innovation et de l'Énergie du Québec. 

Pour connaître notre programmation complète : coeurdessciences.uqam.ca

André Raymond

Directeur

Service des ressources éducatives et de l'organisation scolaire

Centre de services scolaire des Draveurs