Rencontres de réseautage pour les enseignant.e.s d’anglais, langue seconde

Qui dit mois de mars dit planification des rencontres de réseautage pour le primaire et pour le secondaire!

Je vous invite à vous inscrire à ces rencontres qui représentent de belles occasions de partage avec vos collègues des différentes écoles au CSSD.

Au secondaire, la rencontre du 3 avril portera sur le développement de la compétence 1. Nous aurons l’occasion de discuter de différentes avenues permettant de placer les élèves en situation d’interaction orale en anglais, langue seconde. Vous pouvez vous inscrire en cliquant sur le lien suivant : Rencontre de réseautage au secondaire.

Au primaire, une rencontre est prévue le 8 avril 2025. Je vous invite à réfléchir à la thématique que vous aimeriez explorer en équipe. Nous aurons certainement des discussions très riches. 😊 Vous pouvez vous y inscrire en cliquant sur le lien suivant : Rencontre de réseautage primaire.

Webinaire gratuit sur les approches plurilingues

L’Institut des troubles d’apprentissage offre un webinaire le 29 avril prochain. Ce dernier porte sur l’utilisation des approches plurilingues dans le contexte de l’apprentissage de la grammaire. Ce webinaire est offert par deux chercheurs canadiens : Joël Thibeault et Catherine Maynard. Puisque l’on sait que nos apprentissages linguistiques se construisent sur la base de notre langue première, il est fort intéressant de faire appel à des approches plurilingues.

Vous pouvez vous inscrire au webinaire en cliquant sur le lien suivant : Webinaire “De quelques exemples pour enseigner la grammaire de façon plurilingue”

Les inscriptions pour les Choralies sont maintenant fermées.

Nous avons 13 écoles du CSSD qui viendront présenter leur chorale le 8 mai prochain à la Maison de la culture.

La campagne de financement se terminera le 31 mars. Il est donc encore temps de nous aider à soutenir la musique et les arts dans nos écoles.

Pour se faire, il suffit de vous rendre sur la fabrique à projet et de faire un don.

Tout l’argent amassé sera réinvesti auprès des écoles participantes.

https://lafabriqueaprojets.ca/projet/choralies-8-mai-2025

Les bienfaits des arts sont souvent sous-estimés. Pourtant les arts ne sont pas juste du bricolage ou une période libre!

Développer sa créativité, apprendre à se connaître et à faire des choix sont de bonnes raisons d’intégrer les arts au quotidien.

Les arts plastiques et autres matières artistiques enseignés à l'école permettent aux enfants d'acquérir plusieurs outils qui leurs seront utiles tout au long de leur parcours scolaire... et même au-delà.

Envie de lire davantage sur le sujet? Cet article de 2018 nous parle des nombreux bienfaits des arts dans le développement global des élèves.

https://www.lapresse.ca/vivre/famille/201805/07/01-5173954-les-arts-a-lecole-juste-du-bricolage.php

Qu’en est-il du temps accordé aux spécialistes d’art dans nos écoles? Pas besoin d’enlever des minutes d'art pour en donner plus au sport. Il est tout aussi bénéfique de pratiquer une discipline artistique qu’une activité physique.

Voici la fondation LDT qui fait la promotion de la combinaison des arts et du sport!

https://fondationldt.com/

Colloque régional en EPS

Il nous fait énormément plaisir de vous inviter à participer à la deuxième édition du Colloque régional en EPS qui aura lieu durant la pédagogique régionale du 28 mars 2025 à l'école secondaire Mont-Bleu! Cet événement est offert GRATUITEMENT!

Pour vous inscrire, vous devez compléter ce Formulaire d’inscription.

La date limite pour vous inscrire est le 10 mars 2025 à 16h00!

Au plaisir de vous y rencontrer!

Mois de la nutrition

ÉducaMiam et la marmite éducative: des ressources de choix pour l’éducation alimentaire des enfants.  (Préscolaire, primaire et secondaire)

Affiches informatives: Bonnes pratiques en alimentation, bonnes pratiques en hydratation et hydratation et activité physique

Répertoire d’activités pour favoriser la saine alimentation, le jeu actif et le développement moteur. lien ici

 Saines habitudes de vie

Il existe une plateforme numérique qui permet au personnel des écoles d’autodiagnostiquer leurs milieux au regard d’éléments contribuant aux saines habitudes de vie. Déployé dans toutes les écoles du Québec. Site internet ici

Nouvelle formation Scolago

La toute première FORMATION ASYNCHRONE de notre plateforme Scolago CSSD

Afin de mettre à l'essai la fonction Formations asynchrones de Scolago, nous avons déposé la Formation s'intitulant "Préscolaire - La prolongation [reprise ou année supplémentaire] de l'éducation préscolaire ou l'admissibilité exceptionnelle Ministère de l'Éducation".

Elle est disponible ici et est d'une durée de 48 minutes.  Ainsi, le temps de la capsule est comptabilisé à votre temps de formation.

Comme il s'agit d'une première tentative, n'hésitez pas à nous faire signe si vous rencontrez des soucis techniques.

Mélodie Tremblay, Conseillère pédagogique Adaptation scolaire préscolaire/primaire dossier spécifique DI-TSA

Communauté de pratique pour l’enseignement de CCQ au secondaire : journée du 20 mai 2025

La communauté de pratique est ouverte à toutes les personnes qui enseignent présentement le programme culture et citoyenneté québécoise dans les quatre écoles secondaires du CSS des Draveurs. Ceci inclut les personnes qui n'auraient pas participé aux deux premières rencontres de la présente année scolaire, en octobre et en janvier. 

La rencontre du 20 mai se tiendra sur une journée complète, de 8h30 à 15h30. Ceci nous permettra de partager les contenus de certains ateliers du congrès annuel de l'APCCQ qui aura lieu à la fin avril. Nous pourrons aussi faire un bilan de la première année du déploiement obligatoire du programme, anticiper les défis de la deuxième année et identifier des ressources utiles pour l'enseignement et l'apprentissage. 

La suppléance est assumée par le SRÉOS par le budget de déploiement du nouveau programme.

Inscription sur SCOLAGO

Communiquez avec Benoit Renaud, conseiller pédagogique responsable du programme CCQ

renaudb@cssd.gouv.qc.ca  poste 24874

Introduction aux contenus en orientation scolaire et professionnelle (COSP) au 3e cycle du primaire : offre de formation

Le 17 décembre, un groupe composé d’enseignantes et d’enseignants et de directions d’établissement du secteur de l’aéroport a assisté à une formation d’introduction aux COSP. Au bout d’un après-midi, chaque école est sortie avec un premier jet d’un plan de déploiement et une meilleure compréhension de ces contenus obligatoires.

Six contenus sont à enseigner au 3e cycle du primaire, jetant les bases d’une démarche axée sur la connaissance de soi, du monde scolaire et du monde du travail. Le reste du continuum accompagnera les élèves tout au long de leur parcours au secondaire. Les COSP constituent un outil précieux pour favoriser la motivation et la persévérance.

Les écoles qui souhaitent relancer ou instaurer l’enseignement des COSP et ont besoin d’un coup de main pour se mettre en action sont invitées à nous contacter pour planifier d’autres activités comme celle qui a été vécue en décembre à Bois-Joli.

Communiquez avec Benoit Renaud, conseiller pédagogique responsable des COSP

renaudb@cssd.gouv.qc.ca  poste 24874

Enseigner le français au secondaire avec les contenus en orientation scolaire et professionnelle (COSP)

Cette formation s'adresse aux personnes qui enseignent le français au secondaire, à tous les niveaux.

La formation d'une durée de trois heures comprendra les éléments suivants:

- Se familiariser avec les COSP

- Explorer des situations d'apprentissage COSP intégrées au français

- Envisager la réalisation de certaines SA avec vos élèves

Les contenus en orientation scolaire et professionnelle (COSP) doivent être enseignés à l'ensemble des élèves, mais ne disposent pas de leur place dans la grille horaire. Il est donc suggéré de les intégrer à différentes matières. Ils favorisent la connaissance de soi, du monde scolaire et du monde du travail et contribuent à la réussite éducative.

*À noter, des situations d'apprentissage sont également disponibles pour d'autres matières, mais celles-ci ne seront pas abordées lors de cette formation.

Inscription sur SCOLAGO

Pour toute question sur cette formation, communiquez avec Benoit Renaud, conseiller pédagogique responsable des COSP

renaudb@cssd.gouv.qc.ca  poste 24874

Familiarisation avec les épreuves: ajout de dates pour le primaire!!!

Enseignants de 4e année (et aussi orthopédagogues), vous ne connaissez pas l’épreuve de français du ministère ou celle de mathématique du CSSD? Nous avons une nouvelle date pour rencontrer les conseillers pédagogiques afin de feuilleter des épreuves similaires et regarder les modalités d’administration. Mettez le 10 avril en après-midi à votre agenda. Inscrivez-vous sur Scolago!

Enseignants de 2e année (et aussi orthopédagogues), la nouvelle épreuve de fin 2e année en lecture vous interpelle? Venez nous rencontrer afin de mieux comprendre son administration. Le 13 mars est plein, nous offrons une nouvelle date: 27 mars. Surveillez les affichages sur Scolago.

Renée Guérin, conseillère pédagogique en évaluation

Offre de formation: Littérature jeunesse et discussions philosophiques pour développer la pensée critique des élèves (2e et 3e cycles du primaire)

La philosophie pour enfants est une approche éducative qui encourage la réflexion, le questionnement et l’esprit critique dès le plus jeune âge. Associée à la littérature jeunesse, elle devient un outil puissant pour engager les enfants dans des discussions philosophiques à partir de récits captivants et accessibles.

Cette formation, qui se déroulera en deux rencontres, s’adresse aux enseignants du deuxième et du troisième cycle du primaire souhaitant utiliser les albums, contes et romans jeunesse comme support pour développer la pensée critique et le dialogue chez les enfants. Nous vous suggérons d'assister à la formation avec un.e collègue de votre niveau afin de favoriser la mise en place de ce dispositif dans votre pratique.

Les objectifs de cette formation sont:

✔️ Comprendre les fondements de la philosophie pour enfants (origine, principes et bienfaits)

✔️ Découvrir comment la littérature jeunesse peut être un levier pour initier les enfants à la philosophie (comment choisir les bons ouvrages et présentations de trouvailles littéraires)

✔️ Acquérir des outils et des méthodes pour animer des discussions philosophiques (techniques d'animation et de questionnement, gestion de la parole, reformulation et écoute active, etc.)

✔️ Explorer des thématiques philosophiques adaptées aux différents âges à travers la lecture, des liens pouvant facilement être faits avec le cours Culture et citoyenneté québécoise (CCQ)

De plus, du temps est prévu lors des deux rencontres afin que les participants puissent expérimenter la discussion philosophique et créer du matériel qui pourra être immédiatement réinvesti en classe. La formatrice sera aussi disponible pour expérimenter avec vous et vos élèves la discussion philosophique en classe, entre la première et la deuxième rencontre de la formation.

Rendez-vous dans Scolago pour l’inscription.

En espérant vous voir en grand nombre!

Isabelle Boily,

Conseillère pédagogique, dossier littératie

Offre de formation : Justifier ses réponses en lecture aux 1er, 2e et 3e cycles

Et si on s'intéressait aux réponses des élèves?

L'objectif de la rencontre est de mieux enseigner les stratégies de compréhension et de justification en lecture. Pour y arriver, nous aborderons :

- les processus impliqués dans l'élaboration d'une réponse;

- les stratégies de compréhension à prioriser;

- les stratégies justificatives;

- la rétroaction.

Date de la rencontre : 25 mars AM. Veuillez vous inscrire dans Scolago.

Au plaisir de vous revoir bientôt...

Marilou Ratté-Sylvestre et Chantale Poirier

Conseillères pédagogiques

Programme LocoMOTive : une approche pour l’apprentissage de la lecture et de l’orthographe en 1re année

Le programme LocoMOTive s’adresse à tous les élèves de 1re année. Il propose une approche systématique d’enseignement de la lecture et de l’orthographe et ses fondements reposent sur des données issues de la recherche.

Pour chacune des 52 leçons, il y a plusieurs activités qui permettent aux élèves de mieux décoder les mots à lire et de mieux encoder les mots à écrire, par exemple :

- la découverte du son vedette;

- l’analyse des gestes articulatoires (comment est produit le son dans la bouche);

- l’analyse phonologique;

- la fusion et la segmentation phonémique;

- l’analyse syllabique et le décodage (syllabes et non-mots);

- la lecture de mots et de phrases;

- la dictée de sons, de syllabes et de mots;

- la formation de mots.

Ce programme remplace le programme « Itinéraire », déjà utilisé dans plusieurs écoles du Centre de services scolaire des Draveurs. Il s’agit d’un programme d’enseignement explicite et systématique de la lecture et de l’orthographe. Ce programme s’adresse aux enseignantes qui ont la charge des élèves de 1re année. Il s’inscrit au palier 1 du modèle de réponse à l’intervention (RàI) et il comprend les parties suivantes : 1) un guide pédagogique, 2) un ensemble de 52 leçons et les activités d’apprentissage qui leur sont associées, 3) un cahier de l’élève et 4) un calendrier pour guider les enseignants. Chaque activité d’apprentissage dans les leçons est assortie d’une intention pédagogique, des directives pour guider le travail des élèves, des stratégies d’étayage et des notes à l’intention des enseignantes.

Une formation sur le programme « LocoMOTive » sera accessible à une nouvelle cohorte d’enseignants qui souhaiteraient l’utiliser en 2025-2026. Celle-ci sera donnée en 4 volets; les dates seront déterminées ultérieurement. Bien que cette rencontre s’adresse aux titulaires de classe, les directions et les orthopédagogues sont fortement encouragées à y participer.

 Les coûts seront approximativement les suivants :

• Honoraires de formation (pour les 4 rencontres) : 3 200$, à diviser selon le nombre de participants (entre 1 à 20 personnes) ou 3 600$ (entre 21 et 30 personnes);

• Prix pour la trousse enseignante (guide pédagogique, deux cartables avec les 52 leçons couleur, 21 petits miroirs et 21 affichettes oui/non) : 400$ (à acheter une seule fois);

• Coût pour les feuilles d'activités des élèves (52 leçons) : 20$ + achat d'un duo-tang ou d'un cartable par élève.

Alain Desrochers, Professeur titulaire et chercheur, Université d’Ottawa, maintenant à la « retraite »

Lise DesGagné, Conseillère pédagogique en adaptation scolaire, CSS des Draveurs, maintenant à la « retraite »

Marilou Ratté-Sylvestre et Chantale Poirier, conseillères pédagogiques de français

Adopter des pratiques pédagogiques en littératie appuyées par la recherche

La 5e édition du cahier Coup de pouce à la réussite! porte sur le thème de la littératie. Il s’agit d’un cahier mis à la disposition du personnel des établissements d’enseignement du primaire et du secondaire par le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) en partenariat avec le ministère de l’Éducation (MEQ).

Basée sur des résultats de recherches financées dans le cadre du Programme de recherche en littératie, cette édition porte sur l’enseignement du français où sont mises en valeur des approches et des pratiques pédagogiques appuyées par la recherche.

Pour le consulter, cliquez ici -  Coup de pouce, 5e édition

Rappel

Formations à venir, places limitées!

MARS

Français - Enseigner le français avec les contenus en orientation scolaire et professionnelle (COSP)

• Scolago

***Il s’agit d’un projet clés en main! Motivez les élèves en leur proposant des situations d’apprentissage reliées à la connaissance de soi et du marché du travail.

MAI

Français - 2e secondaire Table d'harmonisation de la correction de l'épreuve du MEQ en écriture

• Scolago

JUIN

Français - 2e secondaire - Table d'harmonisation de la correction de l'épreuve CSSD en lecture

• Scolago

Lise Gingras

Conseillère pédagogique de français et littératie au secondaire

Découvrez notre SharePoint dédié à l’insertion professionnelle des enseignants !

Enseignants, mentors et membres de la direction, nous avons mis en place un SharePoint spécialement conçu pour soutenir l’insertion professionnelle des enseignants. Ce n’est qu’un début ! Cet outil évoluera en permanence pour mieux répondre à vos besoins.

Nous vous invitons à le consulter régulièrement et à nous faire part de vos suggestions. Si vous pensez à des ajouts ou des ressources qui pourraient enrichir cet espace, n’hésitez pas à nous écrire !

Nouveautés: SharePoint de l’IP

Enseignants: Balados Mon équIPe et Après la cloche.

Vos conseillères pédagogiques en insertion professionnelle et mentorat

Stéphanie Côté

Sophie Angrignon

Webinaire gratuit sur les approches plurilingues

L’Institut des troubles d’apprentissage offre un webinaire le 29 avril prochain. Ce dernier porte sur l’utilisation des approches plurilingues dans le contexte de l’apprentissage de la grammaire. Ce webinaire est offert par deux chercheurs canadiens : Joël Thibeault et Catherine Maynard. Puisque l’on sait que nos apprentissages linguistiques se construisent sur la base de notre langue première, il est fort intéressant de faire appel à des approches plurilingues.

Vous pouvez vous inscrire au webinaire en cliquant sur le lien suivant : Webinaire “De quelques exemples pour enseigner la grammaire de façon plurilingue”

Infographie sur la place de la langue première des élèves dans les établissements scolaires.

L’équipe ILSS du CSSD a produit une infographie portant sur la place de la langue première des jeunes dans les établissements scolaires. Cette infographie se veut un outil pour les milieux scolaires afin de promouvoir le français tout en considérant le bagage linguistique des élèves comme une richesse. Vous pouvez consulter cet outil en cliquant sur le lien suivant : Infographie sur la place de la langue première.

Journée internationale des mathématiques du 14 mars 2025

La grande célébration de la journée internationale des mathématiques est à nos portes!
L’affiche officielle est disponible ici.

Les activités proposées sont ici.

Formations à venir

Tables d’harmonisation pour les épreuves en mathématique

Les tables sont souvent appelées harmonisation (et non-correction) puisqu'elles permettent aux participants de parfaire leur compréhension des critères d'évaluation et des attentes du programme de formation subjacente à la correction partagée de l'épreuve. Les discussions peuvent être riches et nous aider à travailler dans la même direction pour nos élèves.

Durant cette rencontre, vous pourrez partager vos questionnements, valider votre compréhension d'un critère ou revoir la correction pour un élève en particulier.

4e année

• Groupe A 30 mai AM Scolago

• Groupe B 30 mai PM Scolago

6e année

• Groupe A 13 juin AM Scolago

• Groupe B 16 juin AM Scolago

Banque de ressources du Groupe des responsables en mathématique au secondaire

Le GRMS a rendu disponible pour tous les enseignants les ressources suivantes:

• Des ressources DESMOS

• Des jeux d’évasion en format Genially

• Des ressources pour la classe collabo-réflexive (BTC)

Journée internationale des mathématiques du 14 mars 2025

L’affiche officielle pour célébrer le jour Pi est maintenant disponible:

Voici un répertoire d’activités possibles afin de célébrer la mathématique avec vos élèves.

MULTIDISCIPLINARITÉ – SECONDAIRE

Formation à surveiller pour vous informer en lien avec L'intelligence artificielle

Et le 26 mars, il reste encore des places disponibles ainsi que le 10 avril

Consultez nos offres de formations pour l'année 2024-25 sous ce lien.

Gratuités numériques pour les enseignants- 2024-25

Sur le bureau de votre ordinateur, vous trouverez le centre de logiciels que vous pouvez télécharger sur votre ordinateur de travail.

Accéder à ce Sway

Consulter notre nouveau numéro des Nouvelles du Service des Bibliothèques du CSSD à ce lien.