C’est le mois d’octobre, le meilleur mois pour faire découvrir de nouvelles créatures épeurantes et des auteurs issus des communautés anglophones. Je vous propose donc une ressource fort utile pour faire la sélection d’ouvrages à faire découvrir en salle de classe.

Constellations est une ressource ministérielle qui vous permet de trouver des ouvrages adaptés à votre discipline et à l’âge de vos élèves. Vous pourrez ainsi découvrir des albums, des romans, des documentaires et des bandes dessinées adaptés aux thématiques abordées en salle de classe. Des ressources pédagogiques sont parfois aussi offertes en fonction des albums sélectionnés. N’hésitez pas à faire la découverte de cette ressource très riche.

Formations à venir en anglais, langue seconde

Des formations sont offertes aux enseignants en insertion professionnelle au primaire et au secondaire. N’hésitez pas à vous inscrire en grand nombre!

Primaire :

8 octobre AM et PM : Formation sur l’évaluation des compétences en anglais, langue seconde au primaire

Secondaire :

1er octobre AM : Formation sur le programme d'anglais, langue seconde au secondaire

7 octobre AM et PM : Formation sur l'évaluation des compétences en anglais, langue seconde au secondaire

À venir en novembre : Congrès SPEAQ 2025

Le Congrès du SPEAQ aura lieu les 14 et 15 novembre prochain sous le thème Inspiring Minds. Vous pouvez prendre connaissance des informations relatives au congrès en cliquant sur le lien suivant : Inscription Congrès SPEAQ.

Réinvestir sa compréhension des textes au secondaire

La compétence 2 est très certainement la plus intéressante, mais elle n’en est pas moins complexe! Le fait de lire et d’écouter des textes afin de répondre à des questions n’est en fait qu’une infime partie de la compétence… d’autant plus que la compréhension individuelle des textes ne devrait pas être évaluée officiellement selon le Cadre d’évaluation des apprentissages!

La compétence Réinvestir sa compréhension des textes porte sur la capacité des élèves à faire émerger des éléments pertinents des textes afin de les réutiliser dans un autre contexte. Ainsi, il ne suffit pas de comprendre les mots dans un texte. Les jeunes doivent être en mesure de prendre l’information et de l’adapter à un public et à un projet de sens bien précis. Vous souhaitez avoir des exemples? Vous en trouverez plusieurs dans ce document produit par le MEQ.

Vous souhaitez en apprendre davantage sur cette compétence? Il existe une excellente formation créée par le Récit national des langues. Jetez-y un coup d’œil : elle en vaut la peine!

Je vous souhaite un superbe mois d’octobre!

Frédérique Gingras
Conseillère pédagogique responsable du dossier de l’anglais, langue seconde

Bonjour, 

Concernant le gabarit du plan de lutte, à compter de la présente année scolaire, l’utilisation du modèle prescrit 2025-2026 est obligatoire. Il est attendu que le modèle soit utilisé tel quel. Ainsi, aucune modification ne peut y être apportée, ni même quant à son titre ou à l’ordre de présentation des éléments. Par ailleurs, aucun retrait d’information ne peut être fait. Je vous invite à vous référer à la note de service du 15 septembre 2025, car un document de soutien est disponible pour soutenir vos réflexions.  

Votre plan de lutte doit être envoyé au Service du secrétariat général et des communications au plus tard le 15 décembre 2025 en y ajoutant mon nom en c.c. 

adresse courriel: ssgc@cssd.gouv.qc.ca  

cc: lavoiea@cssd.gouv.qc.ca  

Concernant l’axe former du PVVI, deux formations sont actuellement disponibles sur le site du MEQ: Formation sur la santé mentale positive: agir concrètement pour le bien-être des élèves (MSSS et MEQ) et soutenir les compétences personnelles et sociales (MEQ).  

https://formation-competences-personnelles-sociales.education.gouv.qc.ca/ 

Afin d’approfondir vos connaissances sur les comportements sexualisés chez les enfants de 5 à 12 ans, je vous invite à vous inscrire à une formation gratuite offerte par la Fondation Marie-Vincent. Les places sont limitées.  

https://marie-vincent.org/ 

Anne-Marie Lavoie 

Psychoéducatrice 

Agente pivot Climat scolaire, violence et intimidation 

819-663-9221 poste 25488 

lavoiea@cssd.gouv.qc.ca 

Les notions en Éducation à la Sexualité en dehors du programme CCQ, existent encore ! 

Voici le lien vers le programme ajusté primaire et secondaire du ministère : Contenus en éducation à la sexualité. 

• Pour plus d'information écrivez à Claudine Lenoir, conseillère pédagogique responsable du dossier : lenoirc@cssd.gouv.qc.ca  

VIA-ÉS 

Une fois par mois, le RÉCIT organise des VIA-ÉS (Éducation à la Sexualité), c’est-à-dire des rencontres qui s’adressent à toutes les personnes qui collaborent au dossier de l’éducation à la sexualité en milieu scolaire et qui souhaitent réseauter ou obtenir de l’information sur différentes thématiques. 

• Pour plus d’informations concernant ces rencontres, vous pouvez visiter le site Web du RÉCIT. 

Journée virtuelle : “Masculinisme : comprendre et intervenir” 

Cette journée abordera le masculinisme sous divers angles : ses origines, les courants qui le composent, ses impacts, autant sur les hommes que sur les femmes, les discours qui circulent dans l’espace public et sur les réseaux sociaux, etc...  

• Pour vous inscrire à cette journée du 19 octobre: https://sexplique.org/colloque-masculinisme/ 

Colloque régional en éducation physique et à la santé le 9 février 2026

Invitation à proposer un atelier

En collaboration avec plusieurs centres de services scolaires. Cet événement vise à valoriser l’expertise des enseignants et à favoriser le partage de pratiques inspirantes.

👉 Lien vers le formulaire

📅 Date limite : 31 octobre 2025

Alimentation La grande croquée Québec 2025 (préscolaire, primaire et secondaire)

Le Collectif québécois pour une saine alimentation scolaire: La Grande Croquée Québec 2025, vous propose un événement gratuit, rassembleur et clé en main, autour de l’alimentation scolaire.

 🍎 La Grande Croquée, c’est quoi ?

👉Un événement en ligne: le 16 octobre 2025 à 10h30

👉Élèves, enseignant.es, éducateur.rices, directions, et partenaires seront invité.es à croquer un fruit ou un légume croquant.

 Inscrivez-vous  dès maintenant

 Vous ne pouvez pas participer le 16 octobre? Organisez votre propre Grande Croquée avec vos élèves et vos collègues, à tout moment en septembre ou octobre, pendant la belle saison des pommes.

👉 L’occasion parfaite de:

·    Célébrer la saine alimentation à l’école

·    Sensibiliser les élèves à l’importance des saines habitudes alimentaires Intégrer l’éducation alimentaire dans les apprentissages

·    Et surtout… de vivre un moment amusant et mobilisateur!

Recevez une livraison gratuite de fruits et légumes

·         Réservée uniquement aux écoles qui s’inscrivent avant la date limite.

 👉 Remplir le formulaire

Premières classes en plein air (préscolaire, primaire, intervenat.es)

Commencer l’année scolaire à l’extérieur peut sembler intimidant, mais ce guide pratique vous accompagne pour simplifier la démarche et amorcer vos premières classes en plein air. L’enseignement extérieur devient une stratégie hebdomadaire naturelle et agréable !

 Je peux aussi vous offrir du soutien pédagogique. 😉

Appel de projets 💲💲💲 (préscolaire, primaire et secondaire)

Fondation Monique-Fitz-Back

·     Un montant de 120000$ sera distribué pour soutenir des projets éducatifs portant sur l’environnement et la solidarité.

·     Les projets doivent stimuler le pouvoir d’agir des jeunes du Québec et favoriser leur connexion à la nature et à leur communauté.

Loisir sport Outaouais

Plaisir de bouger en Outaouais

Gardez l'Outaouais en mouvement grâce à ce fonds dédié à des événements, de l'achat de matériel ou des infrastructures favorisant l'activité physique. Déposez votre demande entre le 23 septembre et le 12 octobre.

Soutien aux événements sportifs

Ce volet vise à supporter l’organisation et la tenue de compétions sportives locales, régionales, interrégionales et provinciales sur le territoire de l’Outaouais. Déposez votre demande entre le 23 septembre et le 12 octobre.

Fonds d’aide en transport pour la pratique d’activités sportives et récréatives.

Ce programme vise à encourager la pratique d’activités sportives et récréatives par le financement des frais de transport. Les projets doivent obligatoirement être issus de fédérations sportives québécoises ou d’organismes nationaux de loisir reconnu par le ministère de l’Éducation et doivent avoir lieu à plus de 100 km (aller).

Dates limites pour le dépôt de projets : 28 novembre 2025

Bourses Bleu Blanc Bouge en collaboration avec le Grand défi Pierre Lavoie

Afin de favoriser l’intégration de son programme d’initiation au patinage dans différentes communautés et ainsi encourager l’activité physique chez les jeunes vulnérables à travers la province, la Fondation des Canadiens pour l’enfance offre un soutien financier aux écoles et organismes qui utiliseront le portail BLEU BLANC BOUGE Habiletés cet hiver. Ce programme est rendu possible grâce à l’engagement des équipes cyclistes des Canadiens ayant pris part à l’épreuve du 1000 km à vélo du Grand défi Pierre Lavoie.

Inscrivez-vous dès maintenant

Vous avez jusqu’au 8 octobre 2025 pour soumettre votre projet en remplissant le formulaire de demande directement sur le portail. Vous devez préalablement vous connecter au portail pour accéder au formulaire.

N’hésitez pas à me contacter si vous avez des questions.  

Au plaisir de collaborer avec vous!

Marcelle Thériault

Conseillère pédagogique en éducation physique et à la santé

marcelletheriault@cssd.gouv.qc.ca

(819) 663-9221 poste 23609

Une première transition scolaire de qualité s’échelonne sur une période d’environ 12 à 16 mois et elle se décompose en 5 moments clés comme illustrés ci-dessus. 

Pour vous accompagner tout au long de cette importante et première transition scolaire, à chaque mois, je vous proposerai des ressources et des guides conçus par le comité de la première transition du CSSD.  Ne manquez pas ce rendez-vous!

Vous pourrez également découvrir d'autres outils forts intéressants, dont ce podcast qui vous amènera à réfléchir à la collaboration avec les parents qui s'inscrit d'ailleurs dans le 5e moment-clé!  Comment soutenir la participation parentale à l'école?  Bonne écoute!

Volet Parents- maternelle 4 ans

La mesure 11020 est encore en vigueur dans les règles budgétaires de fonctionnement pour les années 2024-2025 à 2026-2027. pour la maternelle 4 ans.

Un montant de 210 $ (mesure 11022) par élève est planifié afin de vous soutenir dans l'offre de planification/organisation des 10 rencontres, et ce, tel qu'indiqué dans les renseignements spécifiques pour l'année scolaire 2025-2026.

N'hésitez pas à consulter le guide de soutien du MEQ pour vous aider à bien les planifier et les organiser. Vous pouvez toujours m'adresser vos questions par courriel ou par TEAMS. 

Je vous souhaite un mois d'octobre aussi coloré que chaleureux!

Isabelle Vaillancourt

Conseillère pédagogique à l'éducation préscolaire

Formation : Introduction au programme CCQ au primaire - 9 octobre

Cette formation vise à donner aux participantes et participants une vue d'ensemble du nouveau programme Culture et citoyenneté québécoise (CCQ) pour le primaire, incluant certains des contenus spécifiques à leur niveau, ainsi qu'à explorer les outils pédagogiques disponibles. 

Sujets couverts : 

- les fondements du programme CCQ;
- l'éducation à la sexualité;
- le matériel disponible;
- le cadre d'évaluation;
- les ressources pour l'autoformation.

Date : 9 octobre, 8h à 12h

Lieu : 33 avenue Gatineau (SCDM), local 106

Les places sont limitées!

Inscription sur Scolago

Pour toute question à ce sujet, contactez Benoit Renaud, conseiller pédagogique,

renaudb@cssd.gouv.qc.ca ou poste 24874

Ça se cultive : une plateforme aux ressources multiples pour favoriser la santé mentale des élèves

Dans le contexte de la classe de CCQ, il est probable qu’on soit confronté à des enjeux liés à la gestion des émotions et aux compétences psycho-sociales. On s’attend aussi à ce que les nouveaux contenus obligatoires pour le développement des compétences personnelles et sociales (CPS) soient souvent abordés en lien avec le cours de culture et citoyenneté québécoise.

Si vous êtes à la recherche d’activités et d’outils sur ces questions, la plateforme Ça se cultive, développée par l’Association pour la santé publique du Québec (ASPQ), contient une multitude de ressources, structurées notamment par niveau d’enseignement.

Vous pouvez explorer les ressources disponibles ici : https://casecultive.ca/ 

Pour en savoir plus sur les CPS : Compétences personnelles et sociales MEQ 

Pour toute question à ce sujet, contactez Benoit Renaud, conseiller pédagogique,

renaudb@cssd.gouv.qc.ca ou poste 24874

Formation Écoanxiété : prévenir et intervenir

Quand : le 9 novembre de 8h30 à 11h30

Où : Au 33 avenue Gatineau, local 105

Inscription sur Scolago

Vous êtes enseignant, éducateur spécialisé, AVSEC ou intervenant scolaire auprès des jeunes de 5 à 17  ans ? Cette formation de 3 heures a été conçue spécialement pour vous permettre de mieux :

-          Comprendre et reconnaitre l’écoanxiété;

-          Soutenir et promouvoir le bien-être des jeunes et favoriser une santé mentale saine;

-          Accompagner le développement de comportements écoresponsables chez les jeunes.

Cette formation, soutenue par des données de recherche empiriques sur le phénomène émergent de l’écoanxiété, fournit des pistes pratiques pour soutenir le bien-être des jeunes de votre école face aux enjeux environnementaux.  

Perfectionnez votre posture d’accompagnant à l’aide d’exemples concrets et de stratégies d’intervention réalistes qui nourrissent l’espoir et la résilience à l’échelle de l’élève, mais aussi à l’échelle de la communauté scolaire.  

Formation conçue et offerte par Enviro Éduc-action en partenariat avec le CISSSO.

NB : Le 9 novembre est une journée pédagogique.

Pour toute question à ce sujet, contactez Benoit Renaud, conseiller pédagogique,

renaudb@cssd.gouv.qc.ca ou poste 24874

En route vers le premier bulletin!

Voici les feuillets pour les enseignants:

Préscolaire et primaire / Secondaire

Et les épreuves de fin d’année?

Voici quelques dates à retenir dans l’ordre:

-    8 octobre: Présentation : mesures d’adaptation en contexte d’évaluation (Scolago)

-    Dans les prochaines semaines: calendrier des épreuves du MEQ, suivi du calendrier CSSD

-    Automne: sortie par le MEQ des documents d’information sur les épreuves (Site MEQ ou Info-SRÉ)

-    Automne: Info-Sanction à paraitre sur les épreuves des années antérieures qu’on peut utiliser ou non à des fins  pédagogiques (Note de service du SRÉ avec la procédure de l’année en cours)

-    23 janvier: Présentation générale des épreuves (Scolago primaire et scolago secondaire)

Note: ce sont les grandes lignes des épreuves et des modalités générales pour les équipes afin de planifier la passation des épreuves

-    Février-mars: rencontre avec les enseignants pour la familiarisation avec les épreuves (Scolago à venir)

-    19 février à 14h : SECONDAIRE: Mesures d’aide en prévision des épreuves, principalement pour les orthopédagogues (Scolago)

-     24 février à 14h : PRIMAIRE: Mesures d’aide en prévision des épreuves, principalement pour les orthopédagogues (Scolago)

Renée Guérin

Conseillère pédagogique de l’évaluation

Responsable de la sanction des études

Pages web à consulter:

-          Sanction des études

-          Évaluation au CSSD

Pour les curieux et curieuses, le programme de français, langue d'enseignement, du primaire est maintenant disponible:

Programme d’études provisoire  
En voici les grandes lignes:
Feuillet d’information pour le personnel scolaire

Il sera en vigueur dès la rentrée 2026.

Des ressources clé en main foisonnent sur le site de Télé-Québec en classe. Il suffit de vous inscrire gratuitement pour en profiter. Porter une attention particulière aux trousses de littérature: fantastiquement conçues pour une utilisation en classe facile et progressive, autant pour les élèves que pour l'enseignant(e).

Nouveaux programmes de formation

Bien que le programme provisoire de français, langue d’enseignement, est destiné exclusivement aux milieux scolaires qui participent à sa mise à l’essai en 2025-2026, il peut être consulté à titre informatif.

Le programme actualisé définitif sera transmis à l’ensemble des écoles des réseaux public et privé au printemps 2026 et sera obligatoirement mis en œuvre dès la rentrée scolaire 2026-2027.

Vous souhaitez satisfaire votre curiosité sans plonger dans une lecture exhaustive?
Consultez le feuillet d’information qui présente les grands changements et les visées actualisées des programmes du primaire et du secondaire.

Informations générales programmes provisoires

Vous avez envie d’aller plus loin et d’explorer les détails?
Le programme provisoire du secondaire 2025-2026 est accessible via le lien suivant :

Programme provisoire du secondaire

Offres de formation 

Visionnement collectif des capsules de formation du MEQ sur la correction de l'épreuve d'écriture de 5e secondaire

Pour qui? Priorité aux enseignant.e.s de français en 5e secondaire

Quand? Le 23 octobre prochain de 8h15 à 15h45

Libération payée par le SRÉ.

De quoi s’agit-il?  Un visionnement collectif des capsules de formation sur la correction centralisée de l'épreuve unique d'écriture, 5e secondaire. Mise en ligne par le Ministère, la formation vous permettra de mieux comprendre les critères d’évaluation de l’épreuve et d’obtenir des précisions relatives au guide de correction.  Le visionnement collectif vous permettra d'échanger avec vos collègues des autres écoles secondaires du CSSD et ainsi, d'enrichir vos réflexions. Tous les documents requis pour la formation vous seront remis sur place.

*Étant donné le nombre limité de places, les enseignants avec des groupes en 5e secondaire seront priorisés.

Pour vous inscrire, cliquez ici : Visionnement capsules du MEQ concernant la correction de l'épreuve de 5e secondaire

Insertion professionnelle — Communauté de pratiques et réseautage en français au secondaire

Pour qui? Tout le personnel enseignant détenteur de brevet ou non avec moins de 5 ans d’expérience

Durée? 5 demi-journées (voir Scolago pour les dates)

Libérations payées par le SRÉ.

De quoi s’agit-il?  Cette formation d’adresse au personnel enseignant en insertion professionnelle qui désire s’outiller, échanger et évoluer dans un cadre bienveillant et collaboratif.

Au cours de ces cinq demi-journées de rencontres, vous aurez l’occasion de :

  • Comprendre les trois compétences du programme de formation de français;
  • Partager vos expériences avec d’autres enseignants en début de carrière;
  • Explorer des stratégies pédagogiques efficaces;
  • Développer des compétences essentielles à la pratique enseignante, en abordant des thématiques telles que la planification        de l’enseignement, la gestion de classe, la gestion des apprentissages, l’évaluation des apprentissages, l’utilisation des                     différentes grilles d’évaluation, etc.

Chaque rencontre sera préparée en fonction de vos besoins et de vos préoccupations exprimées. Vos réalités de terrain guideront les contenus abordés, afin que cette formation soit réellement utile, pertinente et adaptée à votre contexte professionnel.

Cette communauté de formation se veut un espace d’apprentissage et de soutien, où chaque participant peut enrichir ses pratiques, poser ses questions et bâtir des liens professionnels durables.

Que vous soyez mentoré ou simplement en quête de repères, votre présence est précieuse. Ensemble, construisons les bases d’une carrière épanouissante au CSSD!

Pour vous inscrire, cliquez ici : Insertion professionnelle-français au secondaire

Lise Gingras, conseillère pédagogique de français et de littératie au secondaire

gingrasl@cssd.gouv.qc.ca

819-663-9221 poste 28081

CP en ligne

Vous souhaitez échanger avec une conseillère pédagogique au sujet d’une problématique ou d’un besoin particulier afin de trouver des pistes de solution? Nous sommes disponibles pour vous!

Pour qui?

• Enseignants en IP

• Mentors

• Directions

Dates d’octobre :

·   1e octobre 12h30 à 15h30 (CP disponible: Stéphanie Côté)

·   15 octobre 12h30 à 15h30 (CP disponible: Sophie Angrignon)

·   29 octobre 12h30 à 15h30 (CP disponible: Stéphanie Côté)

 Comment prendre rendez-vous?

·    Écrivez un court message à la CP disponible dans le clavardage Teams.

·  À la suite de votre demande, la conseillère pédagogique poursuivra l’échange avec vous dans Teams afin de fixer un moment d’appel qui vous conviendra.

·    Il est également possible de planifier un rendez-vous à l’avance.

*Discussion avec la CP disponible peu importe qui est la CP attitrée à votre école.

Calendrier des formations en Insertion professionnelle

Le calendrier des formations est enfin disponible!

Les libérations sont payées par le SRÉ!

Ne tardez pas, les places sont limitées.

Calendrier des formations pour le primaire

Calendrier des formations pour le secondaire

♥ N’oubliez pas de consulter le ShrarePoint de l’IP et du mentorat

Vos conseillères pédagogiques

Sophie Angrignon, sophieangrignon@cssd.gouv.qc.ca

Stéphanie Côté, stephaniecote@cssd.gouv.qc.ca

Communauté de pratique (Cop) pour l’univers social et le programme culture et citoyenneté québécoise au secondaire

Cette série de quatre rencontres d'une demi-journée permettra aux personnes participantes d'échanger sur leur expérience, de partager des outils et de réfléchir collectivement sur les défis et les possibilités de l'enseignement en univers social ainsi qu'en culture et citoyenneté québécoise. 

Plusieurs stratégies pédagogiques communes aux deux disciplines seront explorées, comme l'approche par enquête, la schématisation, la construction de concepts ou la délibération. Les points de rencontre et la complémentarité entre les programmes sur le plan du contenu et des savoirs faire pourront être explorés. 

Quatre rencontres sont prévues au cours de l’année scolaire. Il n’est pas nécessaire d’avoir participé à la première rencontre, le 30 septembre, pour se joindre au groupe par la suite, soit le18 novembre, le 27 janvier et le 14 avril.

Inscription sur Scolago

Pour toute question, contacter Benoit Renaud, conseiller pédagogique,

renaudb@cssd.gouv.qc.ca ou poste 24874

Rappel concernant la première communication pour les élèves ayant une valeur 22

La première communication arrive rapidement. Nous souhaitons prendre un instant pour vous faire un rappel concernant cette communication pour les élèves ayant une valeur 22 DANS LES ÉTABLISSEMENTS PRIMAIRES. Puisque ces élèves sont momentanément exemptés des attentes du programme, nous vous encourageons à inscrire uniquement des commentaires et à éviter d’identifier une cible. La cible n’est pas représentative de son cheminement par rapport à ses objectifs individualisés.

Quelques pistes pour favoriser de belles relations avec les élèves issus de la diversité ethnoculturelle au sein de votre salle de classe

Il est toujours intéressant de réfléchir à la manière de créer un climat de classe positif pour l’ensemble de nos élèves. Voici quelques stratégies proposées par Mme Bonnie M. Davis dans son ouvrage Enseigner en contexte de diversité ethnoculturelle :

-          Valoriser la langue et la culture de chacun de vos élèves;

-          Apprendre les rudiments de la langue de chacun de vos élèves. Connaître quelques mots pour faire une immense                 différence pour vos élèves;

-          Intégrer des éléments liés à la diversité ethnoculturelle dans les activités pédagogiques;

-          Établir des attentes élevées pour tous les élèves;

-          Communiquer ces attentes clairement aux élèves;

-          Afficher des modèles issus de la diversité dans la salle de classe en fonction de la discipline enseignée;

-          Etc.

Il est important de rendre visible la diversité au sein de la classe afin que chacun y trouve sa place. Faire comme si elle n’existait pas tend à invisibiliser les élèves issus de la diversité. Ignorer la diversité des élèves, c’est ne pas reconnaitre leurs expériences uniques.

Infographie sur la place de la langue première des élèves dans les établissements scolaires

 L’équipe ILSS du CSSD a produit une infographie portant sur la place de la langue première des jeunes dans les établissements scolaires. Cette infographie se veut un outil pour les milieux scolaires afin de promouvoir le français tout en considérant le bagage linguistique des élèves comme une richesse. Vous pouvez consulter cet outil en cliquant sur le lien suivant : Infographie sur la place de la langue première.

Vous vous questionnez sur les différences entre votre rôle et celui de l’enseignant de soutien linguistique ?

Voici une affiche sur le rôle de l’enseignant de soutien linguistique ainsi qu’une infographie qui pourra vous aider à distinguer les rôles et responsabilités de chacun.

Théo Lardanchet et Frédérique Gingras

Vos conseillers pédagogiques responsables du dossier de l’intégration linguistique, scolaire et sociale

Orthopédagogie ILSS

Nous vous invitons à prendre connaissance de l’offre de service concernant l’orthopédagogie ILSS du SRÉ : Mandats Orthopédagogues ILSS 25-26

L'orthopédagogue ILSS est impliquée auprès des élèves en apprentissage du français susceptibles de présenter des difficultés d’apprentissage. Dans le cadre du mandat en lien avec l'intégration linguistique scolaire et sociale (ILSS), le rôle de l'orthopédagogue ILSS est de conseiller et de collaborer avec les divers intervenants scolaires.

Nous sommes disponibles pour venir vous soutenir dans vos milieux en formulant une demande d’accompagnement en cliquant sur le lien ci-dessous :

Page Intranet Orthopédagogues ILSS  

Annabelle Kaiser                                                           
Orthopédagogue ILSS – secondaire               
kaisera@cssd.gouv.qc.ca

                                          
Caroline Lamanque                                                           
Orthopédagogue ILSS – primaire               
lamanquec@cssd.gouv.qc.ca     

Agentes en service social

Vous souhaitez être outillé·es en lien avec l'accueil et l'inclusion des élèves issus de l'immigration et leur famille? Nous vous invitons à la formation Savoirs, savoir-être et savoir-faire en contexte scolaire interculturel, créée et animée par les agentes en service social du SRÉ.

Cette formation permettra aux participants de :

-      Prendre connaissance des réalités vécues par les familles immigrantes;

-      Identifier les pratiques à développer et à maintenir pour favoriser l'accueil et l'inclusion des élèves issus de l'immigration;

-      Recevoir des outils à utiliser dans leurs milieux de travail.

La formation se donnera à deux reprises, soit le 29 octobre et le 5 décembre. Merci d’utiliser Scolago pour avoir plus de détails et pour vous inscrire.

La période intensive de rencontres au SAÉNA maintenant terminée, les agentes en service social seront présentes dans les écoles. N’hésitez pas à faire une demande d’accompagnement au besoin.

Page intranet Agentes en service social

 Éliane Caron

Agente en service social - secondaire
carone@cssd.gouv.qc.ca

Mélanie Jamieson
Agente en service social – primaire
mjamieson@cssd.gouv.qc.ca

Offre de formation en mathématique

Savez-vous que l’offre de formation en mathématique est maintenant disponible?

Voici les formations qu’on vous propose cette année :

·     La correction en mathématique

Première rencontre - 2e à la 6e année

Deuxième rencontre - 2e et 3e année

Deuxième rencontre - 4e à la 6e année

·    Apprendre les faits numériques de l'addition : Lien

·    Causeries et routines mathématiques au primaire : Lien
C’est une  version écourtée de la formation des années précédentes : nous la donnerons en une demi-journée au lieu de deux.
Nous l’offrirons exceptionnellement lors d’une journée pédagogique !

·    Notre TOUTE N O U V E L L E formation :
99 x 4 ou 228 ÷ 6... Des processus personnels aux algorithmes conventionnels - Une trajectoire : Lien

Pour en savoir plus, nous vous invitons à les explorer dans Scolago.
Ne manquez pas cette chance de vous inscrire et de réserver votre place dès maintenant !

La littérature s'invite dans la classe de mathématique

Saviez-vous que le ministère, en appui au programme de mathématiques, offre des documents d’information et de formation qui contiennent des éléments clés de l’enseignement des mathématiques?

On y retrouve, entre autres, la littérature jeunesse qui peut devenir un outil pertinent pour l’enseignement des mathématiques.

Pour en savoir plus, vous pouvez aller sur le site du ministère et explorer la section : La littérature jeunesse s’invite dans la classe de mathématique.

Vous trouverez également l’enregistrement d’une séance qui donne des pistes sur l’intégration et l’exploration de la lecture dans les activités mathématiques et qui vous présente des ressources du ministère.

Compte sur moi!, Planète Padchiff et Ateliers virtuels de mathémagie

 Saviez-vous que l’équipe de La Magie des Maths, de l’Université Laval offre des animations dans le cadre du programme Culture à l’école?

Compte sur moi! - Spectacle clownesque interactif s’adresse aux élèves du 1er cycle du primaire. On y suit l’aventure amusante de Charli, qui a perdu son courage et mène une enquête pour le retrouver.  Il ne devra pas se laisser distraire par les jujubes et les tartes aux pommes...  Il lui faudra apprendre à respirer, à se concentrer et à affronter sa peur des problèmes. Une aventure amusante dans laquelle Charli prendra la mesure de sa valeur! Spectacle GRATUIT!

La Planète Padchiff est un spectacle dynamique et drôle pour les élèves de la 4e à la 6e année. 

Sur la planète Padchiff, Thalexx se lance dans une aventure intergalactique avec pour destination un corps céleste mystérieux: la Terre! Son objectif? Découvrir la présence des mathématiques dans la vie sur Terre et combien les mathématiques peuvent être fascinantes et accessibles. Spectacle GRATUIT en milieu défavorisé et disponible à toutes les écoles.

Les Ateliers de Mathémagie permettent aux élèves du 2e et du 3e cycle de se laisser surprendre par la magie des mathématiques. Dans les ateliers (à distance), les élèves travailleront à comprendre le truc!  Ils travailleront en équipe et tenteront de trouver une explication aux tous de mathémagie dans une expérience interactive et enrichissante. Activité GRATUITE pour les écoles en milieu défavorisé, plusieurs représentations gratuites seront aussi attribuées par tirage aux autres écoles inscrites.

Vos conseillères pédagogiques en mathématique,

Danie Najm (najmd@cssd.gouv.qc.ca ; poste 27313)

et Annie St-Pierre (anniestpierre@cssd.gouv.qc.ca ; poste 23456)

Insertion professionnelle - Communauté de pratique et réseautage en mathématique au secondaire  

Si vous êtes enseignant, détenteur de brevet ou non, avec moins de 5 ans d’expérience, vous pouvez vous inscrire pour participer à des rencontres de réseautage en mathématique au secondaire. 

Deux groupes sont ouverts, afin de vous réunir avec des enseignants partageant une réalité similaire (âge des élèves, curriculum enseigné) : 

• Pour les enseignants du 1er cycle: lien Scolago 

• Pour les enseignants du 2e cycle: lien Scolago 

Chaque groupe de réseautage se rencontrera 5 fois dans l’année. Les libérations sont payées par le SRÉ. 

Au cours des rencontres de réseautage, vous aurez l’occasion de: 

• Échanger sur l’enseignement des mathématiques et sur les défis rencontrés; 

• Identifier des pratiques pédagogiques reconnues efficaces pour l’enseignement des mathématiques et déterminer des moyens de les exploiter dans votre classe; 

• Approfondir la didactique pour l’enseignement de différents contenus du programme de formation; 

• Clarifier votre compréhension des trois compétences en mathématique et des moyens pour les évaluer; 

• Etc. 

Ces groupes de réseautage se veulent un lieu de soutien et d’apprentissage, dans lequel chaque enseignant peut enrichir ses pratiques, explorer des solutions aux défis rencontrés et être un praticien réflexif. 

Les preuves et les démonstrations au 1er cycle du secondaire

Je vous invite à écouter cette courte capsule, réalisée par l’équipe des programmes au Ministère, qui met en évidence l’importance de travailler les preuves et les démonstrations en mathématiques dès le 1er cycle du secondaire, composante essentielle de la compétence 2 : Déployer un raisonnement mathématique.

Vous souhaitez vous arrimer entre le 1er et le 2e cycle sur cette composante?  Vous aimeriez développer quelques activités et tâches pour travailler cet aspect de la mathématique avec vos élèves? N'hésitez pas à me contacter pour une demande d’accompagnement. 

Les mathématiques et la physique dans le sport? SALTO!

 Saviez-vous que l’équipe de La Magie des Maths, de l’Université Laval offre des animations, gratuites pour les écoles en milieu défavorisé ou à peu de frais dans les autres milieux, dans le cadre du programme Culture à l’école?

Animé par des artistes de cirque dans un format original qui capte l’attention et suscite la réflexion, Salto met en scène des démonstrations mathématiques et physiques pour tenter de comprendre comment les athlètes de cirque font pour pousser les limites de leur sport.

Pour en savoir plus, visitez cette page.

C'est le temps d'inscrire votre classe à ce concours de mathématique

Les concours Opti-math (1re, 2e et 3e secondaire) et Opti-Math+ (4e et 5e secondaire) sont des activités stimulantes et enrichissantes pour les élèves du secondaire au Québec.

Les détails du concours 2026, les coûts d’inscription ainsi que la description de tous les prix et bourses est disponible sur le site d’Opti-Math.

L’inscription hâtive (avant le 1er novembre) permet de bénéficier d’un coût réduit. Vous pouvez consulter le formulaire d’inscription pour en savoir plus.

Annie St-Pierre, conseillère pédagogique en mathématique au secondaire
Courriel: anniestpierre@cssd.gouv.qc.ca

Téléphone: 819-663-9221 poste 23456

L’oral pragmatique dans le cadre de toutes les disciplines, cela se peut!

L’oral pragmatique se concentre sur le développement de la capacité des élèves à justifier, à expliquer ou à narrer des événements de manière harmonieuse (Soucy, 2019). Ce sont toutes des actions que vos élèves auront à poser dans le cadre des différentes disciplines scolaires. Il importe donc de s’attarder au développement des compétences à l’oral dans l’ensemble des disciplines.

Pour ce faire, Christian Dumais, chercheur et professeur à l’Université du Québec à Trois-Rivières, propose la méthode des ateliers formatifs. Au cours d’ateliers d’une durée de quelques minutes à plusieurs périodes, il est possible d’amener les élèves à travailler les compétences nécessaires à une communication orale harmonieuse. Les jeunes sont appelés à réfléchir aux obstacles et aux facilitateurs de la communication orale dans le cadre de l’analyse de situations de communication réelles ou rappelant le réel.

Vous pensez que ça ne s’applique pas à la mathématique? Détrompez-vous! Vous est-il déjà arrivé d’avoir à régler un conflit entre deux élèves qui ne s’entendaient pas sur la manière de résoudre un problème? Vous est-il déjà arrivé d’avoir l’impression de ne pas être bien compris d’un élève après lui avoir donné une consigne spécifique? Vous arrive-t-il de ne pas comprendre lorsque les élèves tentent de vous expliquer leur raisonnement mathématique à l’oral? Toutes ces situations peuvent être travaillées explicitement à l’aide des ateliers formatifs pour l’enseignement de l’oral.

Le développement des compétences à communiquer oralement est essentiel au développement d’une littératie fonctionnelle chez l’ensemble de nos élèves. Il importe qu’ils soient en mesure de communiquer habilement leur compréhension, leurs incompréhensions, leur vécu, leurs jugements, etc. Comme intervenant.e.s dans les milieux scolaires, nous devons nous assurer que les jeunes dans les écoles aient la chance d’apprendre à communiquer adéquatement.

Lise Gingras et Frédérique Gingras

Conseillères pédagogiques responsables du dossier de la littératie au secondaire

Référence : Soucy, E. (2019). Pour des apprentissages de l’oral qui traversent le temps : l’oral pragmatique, une approche didactique à utiliser! Revue Canadienne des Jeunes Chercheures et Chercheurs en Éducation, 10(1), 49-60. Article disponible ici.

Nous sommes à votre disposition pour tout questionnement pédagonumérique.

TRUC NUM du MOIS: pour les élèves de 8 à 12 ans et leurs enseignants, visitez absolument la plateforme gratuite Les As de l'info, Toutes disciplines confondues, le site s'affaire à traiter l'information sous un angle pédagogique en offrant aux élèves des articles sur l'actualité, ainsi que des activités clé en main à vivre en classe! Des dossiers CCQ, ILLS, adaptation scolaire, et bien plus encore, vous sont proposés. La plateforme offre à vos élèves, en plus des articles sur mesure, un endroit en ligne pour s'exprimer sur les sujets d'actualité.

Campus RÉCIT: la plateforme gratuite d'autoformation du RÉCIT vous propose d'en savoir plus sur l'IA générative en éducation et L'Utilisation pédagogique de Microsoft Forms. Il suffit de vous inscrire avec votre adresse professionnelle Microsoft et de choisir votre autoformation.

École branchée: Le SRÉ encore cette année vous offre l'abonnement au magazine. Un format papier sera livré dans votre école à chaque saison, et le format virtuel est disponible pour tous en utilisant le nom d'utilisateur cssdraveurs et le mot de passe suivant: eb202122.
 

Grande NOUVEAUTÉ:  les Créacamps  deviennent les formations Découvertes et sont gratuites durant le diner, seule la rediffusion sera payante. Par exemple, la formation Découverte A la rencontre des dernières nouveautés de Canva est proposée le 7 octobre.

N'oubliez pas d'inscrire ces moments de formations/autoformations dans vos 30 heures obligatoires. La mesure 15084 de votre école sert à subventionner les formations en lien avec le pédagonumérique.

Des nouvelles du RÉCIT national: consultez le site d'École ouverte.

Pour en savoir plus sur les formations que votre RÉCIT national offre, cliquez ici. 

L’économie circulaire est nouveau modèle économique plus vert qui pourrait vous servir de tremplin pour un projet entrepreneurial avec vos élèves (OSEntreprendre ou autre). Il consiste à produire des biens et des services de manière durable en limitant la consommation et le gaspillage des ressources et la production des déchets.  

De plus en plus d’études démontrent que l’écoanxiété des jeunes diminue lorsqu'ils peuvent s'impliquer dans des actions concrètes. 

Pour en savoir plus et avoir des idées d’activités et de projets : 

• Le site officiel du mois de l’économie circulaire 

• Le site de la semaine québécoise de réduction des déchets (20 au 26 octobre) 

• Le recueil des bonnes pratiques en économie circulaire en Outaouais 

Le 18 octobre est la journée nationale « Je lis la science! » 

Les enseignant.es du primaire et du secondaire sont invités à consacrer une période de 30 minutes à des lectures scientifiques : livre documentaire, magazine de vulgarisation, roman de science-fiction, bibliographie, BD, etc. Une belle occasion pour découvrir la richesse de votre bibliothèque scolaire et la plateforme Biblius (accès par Mozaïk portail Enseignant) 

Le site Les débrouillards vous donne toutes l’information nécessaire sur cette journée. De plus vous pouvez inscrire votre classe et courir la chance de gagner l’un des prix.  

 Du 6 au 7 novembre, l’AESTQ sait associer au GRMS (math secondaire) pour leur congrès annuel  

Devenir membre de l’AESTQ c’est se donner une opportunité de réseautage et un accès privilégié à des activités diverses.  

Consulter notre nouveau numéro des Nouvelles du Service des bibliothèques du CSSD à ce lien.  

Communauté de pratique en Éducation financière

Les deux rencontres de cette communauté de pratique (CoP) permettront aux personnes participantes de partager des expériences et des réflexions sur l'enseignement du cours Éducation financière. Toutes les personnes qui enseignent le programme Éducation financière dans les écoles secondaires du CSSD sont les bienvenues. 

Un des sujets proposés pour les échanges est l'inclusion d'une dimension sociale plus marquée dans la didactique du cours. Les priorités de travail seront déterminées collectivement par les personnes participantes, avec l'accompagnement du conseiller pédagogique. 

La première rencontre aura lieu le 28 octobre en après-midi, à l’édifice Saint-Cœur-de-Marie, au 33 avenue Gatineau.

Inscription sur Scolago

Pour toute question relative à ce projet, contactez Benoit Renaud, conseiller pédagogique, renaudb@cssd.gouv.qc.ca ou poste 24874.

Rencontre d’introduction à l'IMD

L'équipe d’intervention en milieu défavorisé de la Direction du soutien au milieu scolaire et aux partenaires de l’éducation (DSMSPE) offre à tous les intervenants du milieu scolaire une rencontre d'introduction à l'intervention en milieu défavorisé.

L'intention de la rencontre est de permettre aux participant(e)s de prendre conscience des défis auxquels sont confrontés les élèves issus de milieu défavorisé et faire un survol des différents contenus du Référentiel pour guider l’intervention en milieu défavorisé, dans le but de mieux comprendre les enjeux présents dans les écoles situées en milieu défavorisé.

La rencontre aura lieu le 23 septembre de 9h à 11h et vous pouvez y accéder en cliquant sur ce lien. Aucune inscription n'est requise.

Je vous invite aussi à rejoindre l’équipe Teams 131-Intervention en milieu défavorisé. Cette équipe se veut un espace d’échange et de partage d’informations.

Théo Lardanchet
Votre conseiller pédagogique pour l’intervention en milieu défavorisé (IMD)

La période d’inscription est en cours.

Il ne reste que quelques jours pour vous inscrire à la formation Pour un enseignement efficace. Pour en savoir plus, consultez l’Info-SRÉ de septembre 2025 et les documents disponibles dans ce dossier. 

Annie St-Pierre, conseillère pédagogique responsable de la formation 

Courriel: anniestpierre@cssd.gouv.qc.ca 

Téléphone: 819-663-9221 poste 23456