L’accès à de nombreuses chaînes spécialisées et à la rediffusion sur Internet d’émissions d’information place l’adulte aux premières loges de tout ce qui marque notre monde. Il lui est possible d’approfondir les grandes problématiques de l’heure en compagnie de gens de métier qui parcourent la planète entière. Une telle quantité de renseignements exige de l’adulte discernement, réflexion et analyse pour faire la part des choses et se former une opinion. Le but du présent cours est d’amener l’adulte à poursuivre, par la rédaction de textes argumentatifs, la structuration de sa pensée critique, amorcée dans les cours précédents.

Pour mieux saisir les enjeux que pose le sujet ou la problématique à traiter, pour porter un jugement réfléchi et bâtir une argumentation bien étoffée, l’adulte se constitue un dossier composé de textes écrits ou oraux de genres différents. Il relève l’information, les citations ou les exemples susceptibles d’alimenter son argumentation, de soutenir son point de vue et de rendre ses propos crédibles. Avant d’aborder l’écriture de ses textes, l’adulte se familiarise avec les particularités de certains genres de textes argumentatifs (éditorial, billet, commentaire ou lettre ouverte). Il s’assure aussi d’avoir acquis les notions et les concepts nécessaires pour mieux servir son intention et créer l’effet recherché. Ses textes argumentatifs (billet, commentaire, lettre ouverte) comptent environ 500 mots.

Au terme de ce cours, l’adulte saura tirer profit de sa connaissance de la séquence argumentative et des procédés qui l’accompagnent pour soutenir une argumentation écrite empreinte de rigueur intellectuelle. Il sera en mesure de choisir des arguments persuasifs ou dissuasifs crédibles afin d’atteindre l’effet recherché. Après s’être forgé une opinion bien éclairée, l’adulte sera également capable d’énoncer des recommandations ou des suggestions en vue de corriger une situation jugée inacceptable ou, au contraire, de soutenir une cause à laquelle il tient.