Que ce soit par l’entremise des tribunes téléphoniques, des éditoriaux et des lettres ouvertes dans les journaux ou par l’accès à des forums de discussion, l’adulte est quotidiennement en contact avec des points de vue variés, et souvent contradictoires, sur différents sujets. Être en mesure de s’y retrouver dans le flot d’informations reçues et de reconnaître la valeur des opinions présentées est essentiel pour comprendre les enjeux sociaux, politiques ou culturels et pour participer activement aux débats de société. Le but du présent cours est d’amener l’adulte à se forger une opinion sur des sujets qui font l’objet de discussions, puis à défendre son point de vue sur une cause qui l’intéresse plus particulièrement.

Par la lecture de textes argumentatifs d’environ 1200 mots (éditorial, billet, commentaire, lettre ouverte) portant sur des sujets variés, l’adulte se familiarise avec la séquence argumentative et les procédés qui s’y rattachent. Il aborde également la séquence argumentative par l’écoute de documents audiovisuels ou multimédias d’une durée d’au moins 10 minutes (documentaire, entrevue, discours, débat).Ces documents lui permettent aussi de s’informer et de se forger une opinion sur un sujet donné. La prise de parole lui permet de présenter sa propre opinion tout en faisant part des arguments sur lesquels il s’est appuyé pour la fonder. À la suite de cette présentation, une interaction avec ses pairs lui donne l’occasion de discuter de la question abordée, de confronter et défendre ses idées. La prise de parole individuelle dure environ 5 minutes et le débat qui s’ensuit avec l’auditoire, une dizaine de minutes.

Au terme de ce cours, l’adulte sera en mesure de s’informer en explorant des textes argumentatifs écrits et oraux portant sur des sujets d’actualité d’ordre politique, culturel ou social. Il sera aussi capable de réagir aux textes lus ou entendus, puis de présenter son opinion et d’appuyer ses propos en prenant la parole au cours de débats ou d’exposés argumentatifs.