OBJECTIUS I RESULTATS ACONSEGUITS

Controlar el consum d'aigua en els laboratoris és fonamental per promoure la sostenibilitat i la conservació dels recursos hídrics, així com per minimitzar l'impacte ambiental associat amb les pràctiques científiques i docents. L'objectiu principal del projecte "AquíSTEM BlueLab: Destil·lant Innovació" és optimitzar l'ús de l'aigua en els processos de destil·lació i altres pràctiques de laboratori, reduint significativament el consum i el malbaratament d'aquest recurs vital. Aquesta iniciativa implica la implementació de solucions innovadores i eficients, com ara la millora dels mètodes de destil·lació, l'aplicació de tècniques de reciclatge i reutilització de l'aigua, i el desenvolupament de protocols específics per a la gestió de l'aigua en el laboratori.

Per aconseguir aquests objectius, és crucial la formació i sensibilització del personal i els estudiants respecte a la importància de l'estalvi d'aigua i les pràctiques sostenibles. A través d'una sèrie de reptes dissenyats per fomentar l'aplicació pràctica de coneixements i l'exploració de solucions creatives, "AquíSTEM BlueLab" busca no només millorar l'eficiència en l'ús de l'aigua als laboratoris sinó també promoure una cultura de responsabilitat ambiental dins de la comunitat educativa. Cada repte disposa dels seus objectius específics. Els objectius generals del projecte són: 

• Fomentar l'Aplicació de Principis de Sostenibilitat i Eficiència: Potenciar l'ús de tècniques i tecnologies que minimitzin l'impacte ambiental i optimitzin el consum de recursos, especialment l'aigua i l'energia, en els processos de destil·lació dins l'ensenyament i la pràctica de la química.

• Integrar els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) en el cicle formatoi de Planta Química: Incorporar els ODS de les Nacions Unides, especialment l'educació de qualitat (ODS 4), aigua neta i sanejament (ODS 6), i la formació d'aliances (ODS 17), com a part integral del currículum i les activitats de formació professional en química.

• Promoure la Innovació a través de l'Aplicació de Solucions STEAM: Utilitzar l'aproximació STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Art i Matemàtiques) per desenvolupar i implementar solucions creatives i eficaces que responguin als desafiaments ambientals i de sostenibilitat dins dels laboratoris i la comunitat més àmplia.

• Desenvolupar Habilitats Pràctiques i Crítiques en els Estudiants: Més enllà de la transmissió de coneixement teòric, el projecte busca enfortir les habilitats d'anàlisi, resolució de problemes, pensament crític i treball en equip dels participants, preparant-los per afrontar i liderar iniciatives de sostenibilitat en el futur.

• Impulsar la Consciència i Acció Comunitària Cap a la Sostenibilitat Hídrica: Crear un moviment d'acció i sensibilització dins i fora de la comunitat educativa respecte a la importància de l'estalvi i la gestió eficient de l'aigua, establint pràctiques sostenibles que puguin ser adoptades en la vida quotidiana i professional.

En tots els cicles formatius de la família química, els alumnes passen més del 80 % del seu currículum en els laboratoris, i les plantes semi-industrials del centre. La seguretat i el manteniment de les instal·lacions són claus per al bon funcionament del centre, i per a l’adquisició de competències. És per això que pensem que hem donat compliment als següents objectius docents i competencials:

 1.       Disposar d'eines diferenciadores, atractives però també crítiques en el camp de la gestió de laboratoris , estocs i de seguretat química i Higiene Industrial que puguin ser exportades a tots els cicles formatius de la família química de l'institut que utilitzen els laboratoris del centre.

2.       Obtenir, analitzar i utilitzar tècniques de laboratori, i pensar solucions aplicables davant problemàtiques reals que poden trobar en el món empresarial. Una vegada conegudes s poder-les analitzar, utilitzar com a eina preventiva i competencial.

3.       Dotar als alumnes de coneixements competencials professionalitzadors i tranversals, seguretat i higiene industrial, així com de de competències informàtiques innovadores i diferenciadores que siguin útils en el seu futur, tant com a estudiants de grau superior, com en l'àmbit laboral.

4.       Identificar, segons la normativa i les característiques, els riscos i perills físics, i les activitats preventives derivades de l'ús d'equipaments i substàncies químiques utilitzades o generades que poden produir incidents, accidents o augmentar el perill del procés d'aprenentatge en els laboratoris del centre.

5.      Adquirir les diferents competències marcades des dels Currículums i orientacions dels diversos cicles formatius de la família química del centre.

Els principals resultats del projecte, com a eina de comunicació es resumeixen en el bloc del projecte 

Hem treballat també diversos del objectius de desenvolupament sostenible ODS . Si en vols saber més, clica aquí

Aquest , està centrat en tres eixos vertebradors com són la formació competencial 4.0 que es demanda des de les empreses; la gestió integral dels laboratoris i dels seus residus, necessària per a desenvolupar, com a treball en equip la gestió integral i correctament i amb seguretat les tasques dels laboratoris, i finalment, i no per això menys important, la simulació segura mitjançant la formació competencial dels alumnes de la família química. Totes ells amb una trajectòria que ha estat una de les clau de l’èxit de les diverses promocions dels cicles de l’Institut Comte de Rius.