REPTE

En el context actual, on la preservació dels recursos hídrics esdevé cada vegada més crucial, el projecte AquíSTEM BlueLab emergeix com a iniciativa pionera amb l'objectiu de fomentar l'aplicació de principis de sostenibilitat, eficiència i innovació en l'àmbit de la química i la destil·lació. Aquesta iniciativa multidisciplinària està dissenyada per integrar els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) de les Nacions Unides, específicament enfocant-se en l'educació de qualitat (ODS 4), aigua neta i sanejament (ODS 6), i la formació d'aliances per assolir els objectius (ODS 17), dins del currículum de formació professional en química

VOLS CONÈIXER LES INNOVACIONS! DEL PROJECTE??  CLIC AQUÍ 

Visualitza els videos al Canal TikTok 

A través d'un conjunt de cinc reptes detalladament estructurats, AquíSTEM BlueLab convida als estudiants i la comunitat educativa a explorar i implementar solucions innovadores que no només optimitzin l'ús de l'aigua i l'energia en processos de destil·lació sinó que també promoguin la conscienciació i l'acció comunitària vers la sostenibilitat hídrica. El projecte busca no només impartir coneixements teòrics sinó també desenvolupar habilitats pràctiques i crítiques, preparant així als participants per afrontar els desafiaments ambientals globals des d'una perspectiva local i pràctica. Els reptes dissenyats per a AquíSTEM BlueLab són:

Repte 1: Reducció del consum d'Aigua Destil·lada. Maximitza l'eficiència, minimitza el rebuig. Anàlisi de l'us d'aigua al laboratori per a reduir-ne el seu consum, una aventura per a l'estalvi energètic i d'aigua.

Repte 2: Destil·lació Simple Eficient: Menys Aigua, Més Eficiència. Optimitzar la destil·lació simple per reduir el consum d'aigua. Redefineix el procés amb un disseny innovador que promou el reciclatge d'aigua.

Repte 3: Destil·lació Fraccionada : Recicla i Reutilitza. Implementa millores en la destil·lació fraccionada per a la reutilització de l'aigua. Un desafiament per a l'enginy i l'impacte ambiental.

Repte 4: Destil·lació per Arrossegament amb Corrent de Vapor: Innovació en Destil·lació. Dissenyar un sistema que recapti i reutilitzi l'aigua excedent, analitzant l'eficiència del consum d'aigua i energia.

Repte 5: Sensibilització i Acció Comunitària: Uneix-te a l'Acció per l'Aigua. Crea una campanya de consciència sobre l'ús eficient de l'aigua, amb materials didàctics i activitats comunitàries, inspirant canvis reals en la gestió de l'aigua tant al laboratori com a la vida quotidiana.

VOLS CONÈIXER LES INNOVACIONS! DEL PROJECTE??  CLIC AQUÍ 

Video generat amb la IA FLIKI 

RESUM

AquíSTEM BlueLab: Destil·lant Innovació és un projecte multidisciplinari que integra reptes STEAM amb l'objectiu de promoure l'eficiència en l'ús de l'aigua i l'energia en processos de destil·lació, així com de sensibilitzar sobre la importància de la conservació de l'aigua. A través de cinc reptes, el projecte busca desenvolupar competències en recerca, disseny, construcció i anàlisi d'eficiència, a més de fomentar la col·laboració, la creativitat i el compromís ambiental entre els estudiants de grau mitjà de planta química.

El primer repte es centra en l'anàlis de la neceitat de consum d'aigua als laboratoris, mentre que el segon i tercer reptes es dediquen a optimitzar els processos de destil·lació simple i fraccionada per minimitzar el consum d'aigua i millorar la recirculació. El quart repte explora la destil·lació per arrossegament amb corrent de vapor, amb un enfocament especial en la recaptació i reutilització de l'aigua, destacant la necessitat d'analitzar l'eficiència en termes de consum d'aigua i energia. Finalment, el cinquè repte amplia l'abast del projecte més enllà dels límits del laboratori, incitant a l'acció comunitària i a la sensibilització sobre l'ús eficient de l'aigua a través de la creació i difusió de materials educatius i la realització d'activitats de consciència comunitària. Aquests reptes no només contribueixen a l'assoliment dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) 4, 6, 7, 13 i 17, sinó que també preparen els estudiants per afrontar els desafiaments globals de la sostenibilitat amb solucions innovadores i pràctiques, destacant el valor de l'aprenentatge experiencial i la importància de l'educació de qualitat en l'àmbit de la sostenibilitat ambiental.

Hem identificat que un volum significatiu d'aigua utilitzada als nostres laboratoris acaba essent malbaratada diàriament. Aquesta realització ens ha empès a buscar solucions innovadores i eficients per abordar aquest repte crític. El nostre objectiu principal ha estat el desenvolupament i implementació de solucions STEAM que no només reduiran el consum d'aigua d'una manera significativa sinó que també són econòmicament viables i segures per a la nostra comunitat educativa.

El projecte s'ha centrat en diversos eixos principals: en primer lloc, hem volgut replantejar les estratègies preventives per minimitzar el malbaratament d'aigua als laboratoris. Això ha inclòs la revisió i millora dels protocols existents per assegurar una gestió més eficient de l'aigua. En segon lloc, en cas de malbaratament, hem avaluat com tractar-lo de manera més sostenible, adaptant i millorant els nostres sistemes per a la recollida i reutilització de l'aigua. A través d'una aproximació interdisciplinària que combina coneixements de diverses àrees STEAM, hem treballat competències transversals i transformadores per preparar, documentar i defensar un projecte que no només representi un canvi metodològic sinó que també desafi la norma de "sempre s'ha fet així". Aquest enfocament ens ha permès integrar metodologies d'aprenentatge actiu i gestió de projectes eficaç als laboratoris i de les plantes químiques.

Entre els punts forts del projecte, destaquem la capacitat d'integrar continguts curriculars de manera dinàmica i pràctica, treballant de forma transversal amb tots els coneixements adquirits durant el primer curs. Hem fomentat competències associades amb diverses metodologies actives, com el treball en equip, l'autonomia, i l'organització, així com competències transversals, com la comunicació i l'autoavaluació, a través de dinàmiques personalitzades que aporten valor al projecte. El projecte "AquíSTEM BlueLab: Destil·lant Innovació" ha facilitat una reflexió sobre les nostres pràctiques i ha identificat oportunitats de millora reals i adaptades a les nostres necessitats. Com a resultat, hem aconseguit una aplicació significativa de metodologies actives i dinàmiques d'acció tutorial. Hem reduit el consum d'aigua d'una destil·lació de 250L a 5L en la versió de Destil·lació simple, i de 15L en la versió de Destil·lació en Sèrie, conservamt els 5L i 15L durant 1 mes sense creixement bacterià.  Hem ampliat la competència digital de l'alumnat, dotant-los d'eines d'Intel·ligència Artificial que integren en les seves activitats diàries al laboratori. A través de l'experimentació i el pilotatge, els estudiants han proposat canvis significatius en la gestió de l'aigua als laboratoris docents, impulsant una millora en els resultats educatius, en la cohesió social, i assegurant una formació competencial d'excel·lència en tots els seus processos.

 EQUIP HUMÀ DE PROFESSORS: Núria Ferré (Coordinadora Digital-TAC, Professora del Departament de Química); Óscar Valle (Professor del Departament de Química, Tutor de segon CFGM Planta Quimica)

Participen com a avaluadors: Olga Barenys i Oriol Vernet, membres de l'Equip Docent de CFGM Planta Quimica , Víctor Manuel García (Cap del Departament de Química) ; Narcís Almena (Director).

 EQUIP HUMÀ D’ALUMNES: 2on CURS DE CICLE DE FORMACIÓ DE GRAU MITJÀ DE PLANTA QUÍMICA  Pilotatge i millores:  10 alumnes. Activitat de Coeducació Pilotatge i millores. S’espera que els 650 alumnes del curs 24-25 utilitzin aquesta millora, i també en els propers cursos acadèmics. Departament de Química- Institut Comte de Rius- Tarragona.

Agrair als professors: Virgili, Font, Tarragó, Rius, Tejero i Rodríguez de diverses famílies professionals del centre, la seva col·laboració desinteressada en el projecte.

PRESENTACIONS DELS REPTES (15/05/2024)