Embedded Files
Un dels eixos amb els quals treballa l’escola, és la de ser una “escola Coeducativa” per sensibilitzar sobre les desigualtats de gènere a la nostra societat i les actituds masclistes. Com entitat educativa, tenim el deure d’educar els infants en la coeducació i la igualtat d’oportunitats entre dones i homes ja des de ben petits per no perpetuar els estereotips i els costums sexistes de la nostra societat, de manera que les nines i els nins se senten respectats i en igualtat d’oportunitats. A més quan coeduquem respectam la diversitat i reconeixem la individualitat dels nins i nines independentment del seu sexe i així contrarresta l’educació sexista. Per fer-ho, duem a terme tot un seguit d'activitats:
PRIMERA ACTIVITAT
PRIMERA ACTIVITAT
Per dur a terme la primera activitat de coeducació, el primer que hem fet ha estat visionar el següent vídeo:
Seguidament hem iniciat una conversa per saber quines coses els hi havien sorprès d'allò que deia na Júlia, la protagonista, quines coses pensaven que no haurien de ser així, o amb quines coses hi estaven d'acord. Cada un ha extret les seves pròpies conclusions, que han dibuixat i escrit a un paper i, després, junts n'hem feta una de compartida i un mural per deixar-ne constància!
SEGONA ACTIVITAT: Conta contes a càrreg d'Eskilet
SEGONA ACTIVITAT: Conta contes a càrreg d'Eskilet
Ens van portar diferents històries que parlaven sobretot de la igualtat d'oportunitats entre nens i nenes, de les coses que ens agradaven a cadascú, i dels prejudicis que té la societat envers a comportaments associats al fet de ser nena o nen (vestimenta, esports, jocs, joguines, etc). En vam fer una reflexió tots junts i en vam parlar una mica. Finalment, vam acabar amb una cançó i una dansa associada a cada lletra.
TERCERA ACTIVITAT: "La meva ombra és rosa" Conte.
TERCERA ACTIVITAT: "La meva ombra és rosa" Conte.
A l'aula hem contat aquest conte que té uns valors implícits sobre la importància de fer i ser allò que realment volem ser. Parla del respecte i la tolerància als altres i de l'empatia.
Al principi ens ha semblat una mica complex. Hi havia coses que ens costava entendre, per això ho hem rellegit dues vegades. A poc a poc hem entès el missatge i els valors que ens volia transmetre, i hem extret les nostres pròpies conclusions:
L'ombra, la nostra ombra representa allò que tenim ocult i que ens agrada, els nostres interessos ocults i la nostra vertadera essència, que, a causa dels prejudicis de la societat i a les expectatives, moltes vegades hem d'amagar...
Hem parlat sobre aquest fet i hem arribat a la conclusió final que el més important per ser feliç és mostrar-nos tal i així com som sempre.
Vam dur a terme una activitat que consistia a observar totes les nostres ombres, la nostra pròpia i la de grup, i fer una feina de reflexió per tal de conèixer què era allò que realment ens agradaria ser o fer. Cada infant ho va explicar als companys i així vam seguir treballant el respecte...
QUARTA ACTIVITAT: Carta als reis mags d'orient.
QUARTA ACTIVITAT: Carta als reis mags d'orient.
"Què vos agradaria que vos duguessin els reis?"
Amb aquesta pregunta vam començar l'activitat de reflexió. Cada infant va haver de triar una jugueta que li agradaria que li duguessin els reis, després, la vam col·locar a la pissarra, a NINES, si l'infant que havia triat la jugueta era nina, o a NINS, si per contra, era un nin qui havia triat la jugueta...
Una vegada haver triat totes les juguetes, vam mirar la pissarra i vam iniciar la conversa:
Són iguals les juguetes que han triat les nines i les que han triat els nins?, Pensau que hi ha juguetes de nines i juguetes de nins?, o tetes les juguetes són per tots?, pensau que les nines podrien jugar amb les juguetes que han triat els nins?, i els nins, podrien jugar a les juguetes que han triat les nines?...
Les respostes van ser moltes i variades, però tots els infants van coincidir en el fet que no hi ha juguetes de nines i juguetes de nins, sinó que totes les juguetes són per tots, i tots hem de poder jugar a allò que més ens agrada!
Una vegada vam tenir la carta feta, la vam anar a tirar a la bústia del poble. Tots estaven ben contents d'anar-hi!
Page updated
Report abuse