Embedded Files
As part of the HEP-M project, Arizona State University (ASU) and the Ministry of Education (MEN) will support Research & Development Group (RDG) members with their research projects related to primary teacher education. Key objectives of this support are to
#1. Organize all research projects related to primary teacher education conducted by RDG members (i.e., HEP-M platform);
#2. Improve the quality of research projects through the use and collective review of RIPs;
#3. Ensure best practices for conducting human subjects research by offering free access to CITI Program training;
#4. Offer the possibility to collaborate with ASU faculty members in MLFTC based on alignment with projects as described in RIPs;
#5. Provide local resources such as funding and technical support (e.g., statistical software) for high-quality research projects through the MEN, CNRST, and other Moroccan institutions;
#6. Offer the possibility to disseminate joint research projects through peer-reviewed journals and/or conferences (e.g., National Conference for Primary Teacher Preparation).
في إطار مشروع شراكة التعليم العالي - المغرب، تتعاون جامعة ولاية أريزونا والدكتور علي آيت سي محمد مع وزارتي التعليم لدعم أعضاء مجموعات البحث والتطوير في مشاريعهم البحثية المتعلقة بتعليم أساتذة المرحلة الابتدائية. تتمثل الأهداف الرئيسية لهذا الدعم في:
.1 # تنظيم جميع المشاريع البحثية المتعلقة بتعليم أساتذة المرحلة الابتدائية والتي يجريها أعضاء مجموعات البحث والتطوير (أي منصة شراكة التعليم العالي - المغرب) ؛
# 2. تحسين جودة المشاريع البحثية من خلال الاستخدام والمراجعة الجماعية لخطط الاستعلام بشأن الأبحاث؛
# 3. ضمان أفضل الممارسات عند إجراء أبحاث على العناصر البشرية بتوفير الولوج المجاني إلى البرنامج التكويني في مبادرة التدريب المؤسساتي التعاوني؛
# 4. عرض إمكانية التعاون مع أعضاء هيئة التدريس بجامعة ولاية أريزونا في كلية ماري لو فولتون للمعلمين على أساس التوافق مع المشاريع كما هو موضح في خطط الاستعلام بشأن الأبحاث؛
# 5. توفير موارد محلية مثل التمويل والدعم الفني (مثلاً، البرمجيات الإحصائية) لمشاريع البحث عالية الجودة من خلال وزارتي التعليم والمركز الوطني للبحث العلمي والتقني والمؤسسات المغربية الأخرى؛
# 6 .عرض إمكانية نشر مشاريع بحثية مشتركة في مجلات علمية معتمدة و / أو مؤتمرات (مثلاً، المؤتمر الوطني لإعداد أساتذة المرحلة الابتدائية).
Research Opportunities
Second Annual Conference Proposal Submissions
Second Annual Conference Proposal Submissions
This Second Annual Research and Practice in Primary Teacher Preparation Conference is designed to bring together stakeholders in primary teacher preparation with an emphasis on the application of international best practices for preparing primary teachers. We encourage members of the HEP-M Research and Development Groups to submit collaborative proposals.
صُمم هذا المؤتمر السنوي الثاني حول البحث والممارسة في إعداد أساتذة المرحلة الابتدائية ليجتمع المعنيون بهذا الأمر مع التركيز على تطبيق أفضل الممارسات الدولية في إعداد أساتذة المرحلة الابتدائية. نشجع أعضاء مجموعات البحث والتطوير في شراكة التعليم العالي - المغرب على تقديم مقترحات تعاونية.
Research Learning Collaborative
Research Learning Collaborative
The HEP-M team at ASU invites Research & Development Group (RDG) members who have research projects related to primary teacher preparation, interested in developing research proposals, or want to learn more about research to join the HEP-M Research Learning Collaborative. These sessions will be an opportunity to connect with collaborators, develop your research skills, and join a team of researchers with interest in primary teacher preparation. This will be of special interest for you if you already have a proposal that you are moving forward with.
يدعو فريق شراكة التعليم العالي- المغرب بجامعة ولاية أريزونا أعضاء مجموعات البحث والتطوير الذين لديهم مشاريع بحثية تتعلق بإعداد أساتذة المرحلة الابتدائية أو المُهتمين بتطوير مقترحات بحثية، يدعوهم الفريق للانضمام إلى التعلم البحثي التعاوني الخاص بشراكة التعليم العالي- المغرب. ستكون هذه الجلسات مُناسَبةً للتواصل مع المتعاونين، وتطوير مهاراتكم البحثية، والانضمام إلى فريق من الباحثين المهتمين بإعداد أساتذة المرحلة الابتدائية. كما ستكون ذات أهمية قصوى لكل من له مُقترحٍ ما يَوَدُّ المُضي قُدماً فيه.
Page updated
Report abuse