Samarbejde med forældre om børns læring

Vi anser god trivsel for at være grundlaget for god læring. Derfor handler en stor del af vores samarbejde med forældrene om, hvordan vi understøtter det enkelte barn i at have det godt med sig selv og med at være/føle sig som en betydelig del af fællesskabet. Vi opfordrer forældrene til at støtte op om en gensidig tillid og til at signalere overfor deres børn, at de har en positiv tilgang til såvel det, der foregår på skolen som til de ansatte, skolens øvrige forældre og skolens øvrige børn.

Udover at vi deltager aktivt i formelle møder og arrangementer, som involverer forældrene, har vi i dagligdagen mulighed for mere uformelle samtaler om hverdagsoplevelser, informationer, trivsel og læring. Vi opsøger aktivt forældrene, hvis der har været konflikter eller andre uheldige hændelser i løbet af dagen men også, når der har været særligt gode oplevelser.

Vi taler med forældrene om, hvordan vi på skolen understøtter børnenes selvhjulpenhed og laver aftaler om indsatsområder som f.eks. børnenes hverdagsrutiner som toiletbesøg, spisning og orden i egne sager. Vi kommunikerer ligeledes om stort og småt på Aula.

Vi ser det som en styrke, at vi som gennemgående voksne i børnenes hverdag har mulighed for at oparbejde et godt kendskab til hver enkelt familie. Dette gør det muligt at målrette kommunikationen og dermed skabe gode relationer til såvel børn som voksne.