Alsidig personlig udvikling

Alsidig personlig udvikling er en proces, der foregår inden i hvert enkelt barn og i samspil med det samfund, de omgives af. I SFO´en er det det pædagogiske personale, de øvrige børn og de fysiske, psykiske og pædagogiske rammer. Processen er afhængig af, at barnet oplever sig selv i forskellige sammenhænge, får mulighed for at observere andre og for at afprøve sig selv. Forskellige erfaringer og erkendelser skal give barnet grundlag for at vælge til og fra både, hvad angår aktiviteter og legerelationer.

For at turde kaste sig ud i nye prøvehandlinger er det vigtigt for barnet, at det føler sig i trygge omgivelser. Nogle opsøger selv stimuli, der nærer udviklingsprocessen, andre skal hjælpes mere eller mindre på vej.

I Provstegårdskolens SFO tilstræber vi, at hvert enkelt barn kommer til at føle sig som en betydningsfuld del af fællesskabet med indsigt i egne muligheder for indflydelse. Det er ligeledes vores intention, at hvert enkelt barn skal opnå og udvikle evnen til at mærke sig selv og til at udtrykke følelser og holdninger. Vi hjælper børnene til at håndtere også konfliktfyldte følelser og situationer og præsenterer forskellige handlemuligheder, som børnene støttes i at afprøve.

Aktiviteter planlægges ud fra børnenes nærmeste udviklingszone og med tanke for, hvad der blandt børnene findes af interesser og udtrykte ønsker. Dette for at understøtte børnenes engagement og deltagelseskompetence. Der veksles mellem aktiviteter i større og mindre grupper, og grupper sammensættes på tværs af køn og kulturelle baggrunde. Både allerede eksisterende relationer og muligheden for at danne nye vægtes højt, ligesom forskelligartede aktiviteter giver børnene mulighed for at opleve sig selv og andre i flere forskellige kontekster og samspil.