Kommunikation og sprog

Sproget, det verbale såvel som det nonverbale, er et af de mest anvendte værktøjer i forbindelse med kommunikation imellem mennesker. Jo mere specifik, man kan være i sit ordvalg, og jo bedre krops- og ansigtsudtryk stemmer overens med det talte, des bedre og mere præcist kan man udtrykke, hvad man har på hjerte.

Kommunikation kan foregå via tale, kropssprog, handling og via div. æstetiske udtryksformer (drama, musik, billedkunst, bevægelse… ).

Lige så vigtigt, det er at lære at udtrykke sig, er det at lære at være åben for andres udtryk. På den måde er det muligt at udveksle erfaringer, følelser, behov og holdninger. Der kan argumenteres for synspunkter, indgås kompromiser og aftaler, og der opstår mulighed for at mødes med gensidig forståelse og empati. God kommunikation kan føre til venskaber og forståelse mellem mennesker og kan være vejen til at lære nyt om sig selv, hinanden og verden.

I Provstegårdskolens SFO gør vi os umage med at justere os i forhold til hvem, vi kommunikerer med. Overfor børnene er vi tydelige, og vi benytter et sprog, der både forstås og udvikler børnenes ordforråd og begrebsverden. I de forskellige dagligdags rutiner taler vi om, hvad det er, vi gør og sætter ord på de forskellige ting, vi omgives af. Almindelige samtaler om løst og fast er ligeledes en væsentlig del af det pædagogiske arbejde.

Da sproget og lysten til at udtrykke sig udvikles ved at være sammen med andre og gennem leg, sørger vi for at skabe rum for sproglige interaktioner på tværs af fællesskaber. Børnene får mulighed for at udfolde deres historier, kompetencer og fantasi og for at lege med sproget.

Børnene hjælpes til at udtrykke sig og til at få formidlet, hvad de har på hjerte. Vi hjælper dem til at sætte ord på følelser og holdninger, og vi italesætter, hvad vi ser og fornemmer. Dialogen, som ikke bare handler om selv at fortælle men også om at lytte til og forholde sig til, hvad andre fortæller, er ligeledes en disciplin, som mange børn dagligt får hjælp til.