4º ESO Académicas

NOTA: Se utilizará la notación Alumno número, de modo que este número coincida con el de la hoja de cálculo en la que se añaden las notas. De este modo se podrá relacionar la nota del alumno, con otra información del mismo, como dificultades, apoyos, refuerzos, etc.

El grupo de 4º ESO A, está formado por 23 alumnos, 15 alumnos de este grupo están en la asignatura de TIC (en la hoja de cálculo se puede ver el número de alumno que le corresponde a aquellos que tienen esta asignatura, ya que tienen la casilla correspondiente con un calor numérico)

4 de ellos han suspendido, dos alumnos y dos alumnas. 3 de estos cuatro repitieron en primaria (alumno 15, alumno 19 y alumno 20), y una de las alumnas repitió en 2º ESO (alumno 1).

Además en este grupo hay un alumno, que es uno de los que repitió en el colegio, con déficit auditivo bilateral, lleva audífonos. (alumno 19)

En este grupo no hay alumnos con apoyo.

La alumnoa 1 tiene la materia de Matemáticas pendiente de 3º ESO.

Se agrega una hoja de cálculo con la nota correspondiente de Matemáticas y de la asignatura de TIC, ya que se he asistido a una sesión de esta asignatura, en la primera y la segunda evaluación de todos los alumnos de este grupo. Se ha destacado en rojo los suspensos, y en verde las notas por encima de un 8. Además, se han añadido el número de suspensos totales de cada alumno por evaluación, que también puede ser información relevante.

• El Viernes, 25-03-2022, asisto a una clase de TIC que tiene el grupo.

• Lo primero que hago es presentarme a la clase ya que estos no me conocen.

• A esta clase no asisten todos los miembros del grupo.

• La clase es impartida por una profesora de Física y Química, que, además, es la profesora que le imparte esta materia al grupo.

• En esta clase trabajan lo relacionado con el proyecto BiblioApp (sites.google.com/educarex.es/biblioapp/inicio?authuser=0 )

• Utilizan "AppInventor", para el desarrollo de las aplicaciones, que está basado en la programación por bloques.

• En la clase a la que asisto están terminando una aplicación, un tres en raya para el móvil, conforme la van terminando, ya que sólo les quedan los retoques finales, enseñan el producto final a la profesora (y también a mí).

• Mientras van realizando esto, me paso por la clase para ver como trabajan, y hablo con la profesora para informarme sobre el trabajo que llevan a cabo y el grupo.

Durante el transcurso de la clase, ha ocurrido algo que me ha parecido interesante. Como la profesora, también les imparte Física y Química, y están en periodo de evaluación, habían realizado un examen hace pocos días. Debido a esto, un grupo de alumnos (que tenían buena nota 7 u 8). Han comenzado a reclamarle a la profesora el porqué de sus notas, ya que se esperaban más. Además, dos de ellas, a las que les había bajado la nota por hablar durante el examen, también pedían explicaciones sobre el porqué de esta bajada.

He estado viene el modo de mediar que ha tenido la profesora y he mediado yo en la medida de lo posible, ya que algunas de estas alumnas han llegado incluso a llorar. La forma de mediar ha consistido en decirles que no han de ponerse así por una simple nota, haciéndoles ver que el examen no estaba por encima del nivel de otros (algo que reclamaban), que han de aprender a controlar esa reacción, y, que si continúan estudiando (ya que eran alumnas, que suelen ser trabajadoras), verán como llegan los resultados.

Durante el Martes 5-04-2022 y el Miércoles 6-04-2022, se lleva a cabo una actividad con motivo de la Semana cultural con este grupo.

El primer día, algunos alumnos no estuvieron presentes en la actividad ya que estuvieron de excursión con el grupo de teatro en Elvas (excursión programada también con motivo de la Semana Cultural).

En la segunda sesión, la del Miércoles, algunos alumnos no estuvieron presentes porque realizaron un examen de recuperación de la asignatura de Matemáticas. Con el profesor con el que me había coordinado para realizar la actividad con el grupo en las sesiones que tuviera durante esta semana.

Todo lo referente a esta actividad, se encuentra en la página correspondiente a la semana cultural (Semana Cultural).