Il laboratorio di scrittura è la nuova configurazione che le classi seconde del plesso "Diego Valeri" hanno dato alle ore di antologia, seguendo la linea del Writing and Reading Workshop Method. Si tratta di un approccio nato negli anni Settanta negli Stati Uniti che vede la scrittura come processo e non come prodotto.

Ogni settimana la docente tiene una mini-lesson su un argomento specifico (ad esempio: "Come scegliere l'ambientazione perfetta per un racconto d'avventura"); poi i ragazzi si dispongono in gruppi di lavoro e iniziano a confrontarsi sulle loro idee per il prossimo racconto, armati di taccuino. In classe si scrive, si lavora alla propria bozza, la si fa leggere ai compagni per un'opinione sincera e si chiede alla prof una consulenza. Al termine della correzione dei racconti, alcuni vengono selezionati dalla docente e letti davanti alla classe dall'autore stesso, momento che termina solitamente con un applauso dei compagni.

Ecco il racconto realizzato durante il laboratorio di scrittura da Sofia (2B Valeri).

IL CIANURO

Il commissario De Luca fissava la tazzina di caffè, ormai freddo, sul tavolo della villa. Era novembre, e la pioggia oscurava la vista sul lago di Como. Nel salotto, sul tappeto, giaceva il corpo senza vita del conte Ludovico, un uomo molto potente e temuto da molti.

“Non ci sono segni di effrazione, signore. La porta era chiusa, le finestre pure. Il medico legale dice che è stato un arresto cardiaco, ma le cose non tornano” disse l’agente mentre chiudeva il taccuino.

De Luca si alzò e si avvicinò al corpo. Accanto alla mano destra c’era un bicchiere rovesciato. Il whisky bagnava il tappeto. Il commissario annusò l’aria: naturalmente si sentiva l’odore del sangue, ma c’era anche questo profumo dolce di mandorla.

“Cianuro” disse De Luca. “Non è stato un arresto cardiaco. Era stato invitato a cena e qualcosa non è andato come doveva…”.

I sospettati erano tre, tutti presenti nella villa quella sera: Beatrice, la giovane moglie del conte, che avrebbe ereditato una fortuna; Marco, il nipote, sommerso di debiti a causa del gioco d’azzardo, e Giacomo, il maggiordomo fedele, che serviva il conte da ben trent’anni. 

De Luca fece convocare nello studio i tre sospettati. Beatrice piangeva. Marco giocherellava con il suo accendino e Giacomo era immobile senza dire una parola. “Chi ha versato il whisky al conte?” chiese il commissario. “Io, signore” rispose Giacomo. “Come tutte le sere alle nove. La bottiglia era chiusa, l’ho aperta davanti al conte”. “E chi ha portato il bicchiere?”. “Io” disse Beatrice singhiozzando. “Lui era così stanco… Volevo solo fare un gesto carino”. “Io ero in giardino a fumare - rispose Marco - Non ho toccato nulla”.

De Luca si guardò attorno. Notò qualcosa di strano sulla scrivania del conte: un libro sul giardinaggio aperto nella pagina del Lauroceraso (1), una pianta comune nel giardino della villa, le cui foglie contengono del cianuro. Il commissario sorrise e tornò in salone e osservò il bicchiere caduto. Poi guardò le mani dei sospettati. “Il veleno non era nel whisky - disse De Luca tornando in studio – e nemmeno nel bicchiere”. 

Tutti lo guardarono confusi. “Il conte era un uomo abitudinario. Prima di bere, puliva sempre i suoi occhiali con un panno. Agente, controlli quel panno”. L’agente prese il pezzo di stoffa con delle pinzette. Era leggermente umido. “Il colpevole sapeva che il conte avrebbe strofinato le lenti degli occhiali e poi, naturalmente, si sarebbe toccato gli occhi, o la bocca. Il veleno è stato spruzzato sul panno. Un metodo che non richiede di prendere il bicchiere in mano!”. 

De Luca si voltò verso il maggiordomo. “Lei si prende cura del giardino da quando il giardiniere è andato in pensione, vero? E il conte aveva intenzione di vendere la villa e mandarla via”.

“Trent’anni commissario, trent’anni di umiliazione. Non potevo lasciare che mi buttasse fuori come un mobile rotto!”. 

Mentre l’agente portava via Giacomo, De Luca uscì sul balcone; pioveva ancora. Accese una sigaretta, e pensò a come dietro ad un uomo così fedele, o almeno sembrava, ci potesse essere una persona capace di fare una cosa simile…

Note a piè di pagina:

(1) Il Lauroceraso (Prunus laurocerasus) è una pianta ornamentale da siepe molto comune, ma altamente velenosa in tutte le sue parti (foglie, semi, corteccia) a causa della presenza di glicosidi cianogenetici che liberano acido cianidrico (cianuro). 

Nel pomeriggio del 12 gennaio 2026, in occasione dell’Open Day, la scuola secondaria di primo grado "Rita Levi Montalcini" – plesso "Diego Valeri" di Campolongo Maggiore – ha accolto gli alunni della scuola primaria e le loro famiglie con un coinvolgente laboratorio scientifico, realizzato dai ragazzi di terza media.

Durante l’incontro pomeridiano, gli studenti hanno illustrato ai più piccoli diversi esperimenti di fisica, chimica e scienze, guidandoli passo dopo passo e rendendo l’esperienza divertente e interattiva anche per i genitori. Nel primo laboratorio, i ragazzi hanno mostrato come accendere un LED utilizzando una pila “naturale”, costruita con alimenti come frutta e verdura. In questo modo hanno spiegato come sia possibile generare corrente elettrica con i vegetali, dimostrando che anche elementi semplici e quotidiani possono produrre energia.

Per quanto riguarda l’ottica, è stato proposto un esperimento sulla rifrazione collegato a una situazione comune: la cannuccia immersa in un bicchiere d’acqua che sembra "spezzarsi". I ragazzi hanno spiegato che si tratta di un fenomeno ottico che osserviamo spesso nella vita di tutti i giorni. Grande interesse ha suscitato anche il laboratorio sulla capillarità, rappresentata attraverso la fioritura di fiori di carta colorata che si aprivano a contatto con l’acqua, mostrando come questo fenomeno avvenga anche in natura.

Per la chimica, gli studenti hanno presentato un esperimento di cromatografia su carta, spiegando come i diversi pigmenti delle foglie in autunno possano essere separati e osservati. In questo modo è stato possibile capire come i cambiamenti stagionali siano legati alla presenza di sostanze diverse, rese visibili dalla separazione ottenuta durante l’esperimento.

I visitatori hanno inoltre potuto osservare modellini del corpo umano e del sistema solare, che hanno aiutato a comprendere meglio alcuni argomenti affrontati durante il primo quadrimestre. Tutti i laboratori erano accompagnati da locandine realizzate con Canva, utili per spiegare in modo semplice i contenuti. I ragazzi della classe 3B, insieme ad alcuni alunni della 3F, hanno lavorato con impegno ed entusiasmo; la riuscita dell'evento è stata possibile grazie alla partecipazione attiva dei bambini e dei genitori, che hanno seguito le attività con curiosità. 

Un’esperienza che ha dimostrato come la scienza possa essere vissuta in modo concreto e coinvolgente.