BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kita semua menyadari bahwa kemajuan suatu bangsa amat bergantung pada kualitas sumber daya manusianya. Demikian pula dalam upaya mewujudkan masyarakat Indonesia yang berkualitas tinggi tidak bisa lepas dari pendidikan. Kegiatan memajukan pendidikan diIndonesia telah dilakukan antara lain melalui peningkatan pendidikan yang diwujudkan dalam Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas). Pasal 1 menyebutkan, bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mampu mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.

Salah satu sarana dalam menunjang proses belajar dan mengajar di sekolah adalah perpustakaan. Perpustakaan sekolah dewasa ini bukan hanya merupakan unit kerja yang menyediakan bacaan guna menambah pengetahuan dan wawasan bagi murid, tapi juga merupakan bagian yang integral pembelajaran. Artinya, penyelenggaraan perpustakaan sekolah harus sejalan dengan visi dan misi sekolah dengan mengadakan bahan bacaan bermutu yang sesuai kurikulum, menyelenggarakan kegiatan yang berkaitan dengan bidang studi, dan kegiatan penunjang lain, misalnya berkaitan dengan peristiwa penting yang diperingati di sekolah.

Perpustakaan ialah wadah bagi siswa, guru, dan warga sekolah lainnya yang bermanfaat memperkaya ilmu pengetahuan masing-masing individu.Perpustakaan sekolah akan lebih bermanfaat jika benar-benar memperlancar pencapaian tujuan proses pembelajaran disekolah. Indikasi manfaat tersebut tidak hanya tingginya prestasi peserta didik, tetapi lebih jauh lagi, antara lain peserta didik mampu mencarai, menemukan, menyaring dan menilai informasi, terbiasa belajar sendiri, terlatih bertanggung jawab, serta selalu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

1.2 Landasan Hukum

1. Undang-Undang Republik  Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2. Peraturan Pemenrintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

3. Undang-Undang Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan;

4. Standar Nasional Indonesia Bidang Perpustakaan dan Kepustakawan yang dikeluarkan oleh Perpustakaan Nasional Republik Indonesia Tahun 2011;

5. Standar Nasional Perpustakaan (SNP) yang dikeluarkan oleh Perpustakaan Nasional Republik Indonesia Tahun 2011;

6. Standar perpustakaan sekolah tingkat Internasional seperti Pedoman Perpustakaan Sekolah yang dikeluarkan oleh IFLA/UNESCO Tahun 2006.  

7. SK Pembagian Tugas Dari Kepala Sekolah Nomor 821/012.SMAN CMBBS/VII/2023.

1.3 Tujuan

Program kerja perpustakaan dibuat dengan tujuan sebagai pedoman yang dapat mengarahkan, membantu proses belajar mengajar disekolah agar para pendidik, para tenaga kependidikan dan para peserta didik mendapat kemudahan dalam mengembangkan ilmu pengetahuan yang dipelajari.

II. PROFIL PERPUSTAKAAN SMAN CMBBS

Perpustakaan SMAN CMBBS menempati gedung perpustakaan sendiri dengan luas ± 400m2 yang terdiri dari ruang kepala perpustakaan, ruang membaca, ruang penyimpanan buku, ruang digital library,.ruang tamu, dan kamar mandi  yang diperoleh dari dana bantuan pemerintah.  Semua  kegiatan  perpustakaan  dilaksanakan dalam  gedung tersebut yang letaknya diantara gedung pertemuan dan asrama siswa putera. Untuk menciptakan kenyamanan  ruangan tersebut dilengkapi AC dan meja baca duduk serta sofa.

Koleksi  perpustakaan  SMAN CMBBS meliputi buku fiksi, non fiksi, referensi, majalah, surat  kabar, CD dll. Koleksi  tersebut  diperoleh dari hibah, dan pembelian.

III. VISI DAN MISI SMAN CMBBS

Visi

Menjadikan perpustakaan SMAN CMBBS sebagai pusat layanan informasi dan ilmu pengetahuan yang berkualitas dan menyenangkan.

Misi

1.   Meningkatkan minat baca di lingkungan sekolah

2.   Meningkatkan peran perpustakaan sebagai sumber informasi, edukasi, rekreasi, pelestarian dan penelitian

3.   Mengembangkan bahan pustaka

4.   Meningkatkan layanan perpustakaan dengan penerapan teknologi informasi dan otomatisasi perpustakaan.

BAB IV  KERANGKA TEORI

Terwujudnya perpustakaan sekolah yang berdaya guna dan berhasil guna di sekolah, menjadi pusat kegiatan belajar mengajar, dan terbinanya anak didik menjadi gemar membaca, dan terbiasa membaca mendidik memutuskan agar memelihara dan memanfaatkan bahan perpustakaan secara tepat guna dan berhasil guna.

BAB V PELAKSANAAN PROGRAM

3.2 Uraian Tugas

3.2.1 Pembina / Penanggung Jawab :

1. Bertanggung jawab secara umum agar Perpustakaan dapat berdaya guna dan berhasil guna sesuai dengan Undang-undang No.2 Tahun 1989 Pasal 3 tentang Penyelenggaraan Pendidikan.

2. Memberikan pembinaan melalui kursus-kursus atau mengikutsertakan Petugas Perpustakaan dalam Pelatihan-pelatihan yang diadakan oleh Dinas Pendidikan, Kantor Perpustakaan Daerah untuk meningkatkan Skill petugas perpustakaan.

3. Mengalokasikan Dana Perpustakaan untuk:

• Perbaikan sarana / ruang Perpustakaan.

• Menambah Koleksi buku-buku Perpustakaan.

• Meningkatkan Kesejahteraan Petugas Perpustakaan.

3.2.2 Koordinator:

1. Sebagai Koordinator Perpustakaan bertugas :

   • Membuat Program Perpustakaan baik jangka pendek, menengah dan jangka panjang.

   • Mengadakan kerjasama dengan Pustakaan Umum baik Kabupaten, Propinsi atau nasional dan Perpustakaan Sekolah lainnya.

   • Membuat Laporan Penanggungjawaban Pelaksanaan Perpustakaan setiap tahunnya.

2. Sebagai Bagian Pengadaan Bahan Pustaka, bertugas :

   • Menyusun rencana pengadaan bahan-bahan pustaka.

   • Mengadakan pembelian bahan-bahan pustaka.

   • Mengajukan permohonan penambahan buku baik ke perpustakaan maupun dinas pendidikan.

3. Sebagai Bagian Pengolahan Bahan Pustaka, bertugas :

   • Membuat Buku Induk Perpustakaan.

   • Mengklasifikasi Bahan Pustaka.

   • Membuat katalogisasi Bahan Pustaka.

   • Membuat Grafik Pengunjung, Peminjam dan Buku yang Dipinjam.

   • Membuat Pelayanan Informasi.

3.2.3   Bagian Pelayanan:

1. Melayani pengguna Perpustakaan baik peminjam / pengunjung / pembaca perpustakaan.

2. Menyusun bahan pustaka agar sesuai dengan kelasnya.

3. Menghitung jumlah Pengunjung / Pembaca / Peminjam Buku Perpustakaan setiap hari.

4. Mendata keluar masuknya Koran / Majalah.

5. Membuat Buku Induk Anggota.

6. Menyusun Buku sesuai dengan Klasifikasinya.

7. Pengecapan, penyampulan buku Perpustakaan.

8. Merapikan dan membersihkan ruang Perpustakaan.

9. Membantu bagian Pelayanan.

3.2.4 Kerja Rutin Harian:

1. Memberi stempel pada buku-buku yang baru.

2. Mengklasifikasi buku.

3. Memasang Label Buku.

4. Memasang kantong buku dan kartu buku.

5. Memasang Slip Pengembalian.

6. Memasang sampul buku.

7. Menginventarisasikan di Buku Induk.

8. Mengisi Buku Pengolahan Katalogisasi Deskripsi.

9. Membuat Katalogisasi.

10. Memasukaan buku pada rak, almari yang telah ditentukan menurut Sistem DDC.

11. Mencatat Statistik Harian.

12. Melayani Sirkulasi Peminjaman dan Pengembalian Koleksi Perpustakaan.

13. Merawat buku-buku yang rusak dan penjilidan.

14. Mengarsip Soal-soal Ulangan Umum Semester I dan II.

15. Mengarsip Soal-soal Ujian Nasional dan Ujian Sekolah.

16. Mengarsip Karya Tulis siswa.

17. Mengarsip Kliping Siswa.

3.3 Rencana Pengembangan Program

3.3.1 Pengembangan Fisik

1. Gedung

Tahun Yang sudah dilaksanakan

2019 Perbaikan/Renovasi Atap  Pengecetan & pemasangan bolham baru

2020 -

2021 -

2022 - 

2. Isi Gedung

·       Tempat baca

·       Rak buku

·       Lemari buku

·       1 Komputer /Laptop

·       AC  ( Perbaikan )

3.  Aplikasi Perpustakaan Digital

·  Kartu Anggota Perpustakaan Digital

·  Website Perpustakaan

·  Scanner Barqode

·  Koleksi E-book

4. Bimbingan Pustakawan

·       Membuat kartu buku

·       Memperbaiki buku yang rusak

5. Promosi Buku

·       Mengadakan lomba membaca cerita

·       Memberikan pengumuman bahwa di perpustakaan ada buku bacaan yang bagus-bagus

BAB V PENUTUP

Rencana kerja Perpustakaan ini merupakan acuan, pedoman dan rencana untuk 1 tahun. Program kerja ini diharapkan dapat menjadi titik awal kemajuan perpustakaan sekolah. Peran serta semua pihak sangat berpengaruh pada realisasi program ini. Oleh sebab itu, diharapkan semua pihak dapat terlibat baik secara langsung maupun tidak langsung dalam rangka merealisasikan berbagai program yang telah dibuat.

Mengetahui, Pandeglang, 30 Juli 2022

Kepala Sekolah, Kepala  Perpustakaan,

Edi Supriyanto, S.Pd. Aang Rifai, S.Pd.I

NIP. 197102011997031007 NIP. 197601102009021001