BAB 1 PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Indonesia sebagai negara berkembang semakin dituntut untuk mampu mengikuti dan mengimbangi arus globalisasi dunia. Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menjadi tantangan tersendiri bagi Indonesia. Perkembangan IPTEK menuntut pada peningkatan kualitas SDM Indonesia agar mampu bersaing dengan negara-negara lainnya pada era globalisasi. Peningkatan kualitas dan mutu SDM tidak dapat dilakukan secara instan, tetapi harus dapat diperoleh dari proses pembelajaran yang berkesinambungan dan berkelanjutan.

Dalam rangka meningkatkan kualitas SDM Indonesia, pendidikan tentu saja mempunyai andil yang sangat besar dalam proses pembentukan karakter calon generasi penerus bangsa. Masa muda adalah masa yang sarat akan daya imajinasi, daya kreasi, dan semangat untuk berbuat dan mencoba hal-hal baru. Sikap ini akan tumbuh jika dilakukan serangkaian proses kegiatan kepada siswa/i yang meliputi pengamatan, penilaian, serta penumbuhan rasa memiliki, dan keterlibatan siswa/i dalam segala aktivitas di luar sekolah.

Proses pendidikan tidak cukup apabila hanya dilakukan pada proses pembelajaran di sekolah. Proses pendidikan di sekolah dapat ditunjang dengan adanya kegiatan kokurikuler, intrakurikuler, dan ekstrakurikuler secara berimbang, serasi, dan proporsional agar terwujud siswa/i yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT, cerdas, terampil, dan kreatif serta memiliki sikap, perilaku, pola pikir, dan kepribadian yang kokoh. Sejalan dengan pemikiran tersebut, perlu ditingkatkan intensitas pembinaan kegiatan kesiswaan melalui ekstrakurikuler sebagai aktualisasi dan optimalisasi dari ilmu pengetahuan dan teknologi yang diperoleh siswa/i dari proses pembelajaran dalam berbagai mata pelajaran atau bidang studi.

Kegiatan ekstrakurikuler adalah ajang pembentukan bakat dan ajang kreativitas peserta didik. Kegiatan ekstrakurikuler merupakan salah satu sarana penyaluran kreativitas peserta didik sebagai upaya untuk mencegah peserta didik terjerumus ke dalam pergaulan yang tidak baik seperti narkoba dan perkelahian pelajar. Kegiatan ekstrakurikuler ditujukan agar siswa/i dapat mengembangkan kepribadian, bakat, dan kemampuannya di berbagai bidang di luar akademik. Manfaat kegiatan ini adalah untuk wadah penyaluran hobi, minat, dan bakat para siswa/i secara positif yang dapat mengasah kemampuan, daya kreativitas, jiwa sportivitas, dan meningkatkan rasa percaya diri. Akan lebih baik bila mampu memberikan prestasi gemilang di luar sekolah sehingga dapat mengharumkan nama sekolah.

Karya Ilmiah Remaja adalah salah satu bentuk karya tulis ilmiah yang disusun oleh siswa/i berdasarkan suatu penelitian yang dilakukan oleh siswa/i, baik secara berkelompok maupun perorangan. Karya ilmiah itu sendiri memiliki arti sebagai suatu karya yang dihasilkan melalui cara berpikir yang menurut kaidah penalaran yang logis, sistematis, rasional, dan ada korelasi antar bagian-bagiannya.

Kegiatan ilmiah berupa penulisan, diskusi, penelitian, percobaan, hingga penemuan merupakan satu dari beberapa kegiatan yang dekat dengan aktivitas seorang pelajar. Aktivitas tersebut selain mampu menghasilkan suatu karya, juga mampu membentuk perilaku dan cara berpikir yang kritis dan sistematis. Sejalan dengan itu semua, maka akan memberikan dampak positif bagi perkembangan diri pelajar. Semua itu bisa dijadikan pertimbangan dibentuknya suatu kelompok pelajar yang merumuskan kegiatan-kegiatannya dengan berpedoman pada prinsip ilmiah, berproses secara ilmiah, hingga menghasilkan suatu karya ilmiah.

Agar kegiatan ekstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja (KIR) dapat dilaksanakan secara tertib, rapi, menyeluruh, dan profesional, maka perlu adanya perencanaan program ekstrakurikuler KIR. Dengan tersusunnya program ini, diharapkan kepala sekolah, guru pembimbing, tenaga kependidikan lainnya, komite sekolah, dan seluruh siswa/i lebih memahami tentang pengertian, tujuan, jenis, bentuk kegiatan, dan cara pengelolaan pengembangan diri melalui  ekstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja (KIR).

1.2. Dasar Kegiatan

Yang menjadi dasar penyusunan Program Kerja Karya Ilmiah Remaja adalah:

1. Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 34 Tahun 2006 tentang Pembinaan Prestasi Peserta Didik.

3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan

4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 4 Tahun 2022 tentang Standar Nasional Pendidikan.

1.3. Tujuan

1. Meningkatkan rasa ingin tahu siswa/i dalam usaha mengadaptasi, menggunakan, dan memanfaatkan serta mengikuti perkembangan IPTEK.

2. Meningkatkan kemampuan dan kreativitas siswa/i dalam bidang ilmiah.

3. Merangsang siswa/i untuk mengimplementasikan metode, teknik, serta prosedur ilmiah.

4. Mengembangkan sikap ilmiah, kejujuran, dan memecahkan gejala alam yang ditemui secara ilmiah.

1.4. Manfaat

Adapun manfaat yang diharapkan dari adanya ekstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja di SMAN Cahaya Madani Banten Boarding School adalah sebagai berikut:

1.4.1. Manfaat untuk Siswa/i

• Meningkatkan rasa keingintahuan terhadap fenomena alam dan sosial yang berhubungan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi.

• Meningkatkan kreativitas yang menumbuhkan kemampuan berkreasi dan daya kritis.

• Memperluas wawasan dan kemampuan komunikasi melalui pengalaman diskusi, debat, dan presentasi ilmiah.

• Mengembangkan sikap ilmiah.

• Menumbuhkan kejujuran dalam memecahkan permasalahan praktikum dengan kepekaan yang tinggi dengan metode yang sistematis, objektif, dan rasional.

1.4.2. Manfaat untuk Guru

• Meningkatkan minat membaca dan rasa keingintahuan tentang ilmu pengetahuan dan teknologi.

• Mengenal perkembangan sikap dan kepribadian siswa lebih mendalam

1.4.3. Manfaat untuk Sekolah

• Memberikan nilai tambah dan keunggulan kompetitif bagi sekolah.

• Menambah fungsi sekolah sebagai tempat pengembangan riset atau penelitian.

1.4.4. Manfaat untuk Masyarakat

• Membantu memberikan alternatif penyelesaian berupa permasalahan  alam dan sosial budaya.

• Membangun dan meningkatkan kesadaran bahwa kemajuan bangsa dapat dicapai melalui penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi.

1.5. Sasaran

Sasaran dari diadakannya kegiatan Ekstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja (KIR) adalah:

1. Membentuk kepribadian yang humanis dan peduli terhadap lingkungan alam dan sosial.

2. Menumbuhkan sikap kreativitas, motivasi, dan semangat untuk berprestasi.

3. Memberikan prestasi di bidang penelitian  yang membanggakan di bidang provinsi, nasional, dan internasional.

 BAB 2 PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Waktu dan Tempat Kegiatan

Adapun waktu dan tempat pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja (KIR) di Ruang KIR SMAN CMBBS dan kegiatan KIR rutin dilaksanakan satu kali dalam seminggu.

B. Biaya Kegiatan

Untuk membiayai pelaksanaan pelatihan dan pembinaan Ekstrakurikuler KIR di SMAN Cahaya Madani Banten Boarding School berasal dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah SMAN Cahaya Madani Banten Boarding School sebagai pihak Penanggung Jawab Program Ekstrakurikuler KIR. Sedangkan untuk membiayai perlengkapan dan peralatan yang dibutuhkan, berasal dari pengumpulan uang kas dari peserta didik dan biaya mandiri dari peserta didik dan biaya mandiri yang bersangkutan dan juga dari fasilitas yang disediakan oleh pihak sekolah.

C. Pengurus Ekstrakurikuler KIR

KIR merupakan ekstrakurikuler berbentuk organisasi yang sifatnya terbuka bagi para remaja yang ingin mengembangkan kreativitas, ilmu pengetahuan, dan teknologi pada masa kini maupun masa yang akan datang. Adapun struktur kepengurusan Ekstrakurikuler KIR terlampir pada Lampiran I.

D. Perincian Tugas

1. Pembina

1. 1. Bertanggung jawab mengendalikan jalannya kegiatan Ekstrakurikuler KIR.

   2. Mengontrol kehadiran peserta didik anggota Ekstrakurikuler KIR agar pelaksanaan kegiatan berjalan dengan baik.

   3. Menentukan target-target yang akan dicapai dalam satu tahun.

   4. Menentukan jadwal kegiatan yang bersifat rutin.

   5. Mengadakan evaluasi internal dan melaporkannya kepada Wakasek Kesiswaan.

   6. Memberikan latihan secara baik dan benar sesuai dengan bidangnya.

   7. Mengenal peserta didik dan menjaga hubungan emosional dan keakraban dengan peserta didik anggota dalam kepengurusan dan kegiatan Ekstrakurikuler KIR sesuai dengan norma dan kaidah yang berlaku.

   8. Bertanggung jawab penuh terhadap anak didiknya.

   9. Berkoordinasi dengan Wakasek Kesiswaan dalam hal pengadaan perlengkapan yang dibutuhkan oleh anggota Ekstrakurikuler KIR.

2. Ketua

• Bertanggung jawab dalam merencanakan seluruh program.

• Bertanggung jawab dalam pelaksanaan program.

• Bertanggung jawab dalam mengevaluasi keberhasilan dari program.

• Melakukan supervisi (pemantauan).

• Mengatur dan memimpin seluruh kegiatan.

• Mengambil keputusan terakhir setelah diskusi.

• Memimpin setiap kegiatan diskusi.

• Mendukung dan memotivasi anggota KIR agar berkembang.

3. Wakil Ketua

• Menggantikan ketua apabila berhalangan hadir.

• Membantu ketua memimpin dan menjalankan KIR dengan baik.

• Bersama ketua mendukung KIR dan anggotanya agar konsisten dan membuat KIR berkembang.

• Bersama ketua KIR mengevaluasi kegiatan KIR.

4. Sekretaris

• Merekap program kerja KIR.

• Menyimpan arsip-arsip.

• Membuat absen kehadiran setiap pertemuan.

• Membuat laporan hasil rapat.

• Membuat pertanggung jawaban semua pengurus KIR.

5. Bendahara

• Mengelola uang dengan sebaik-baiknya.

• Melaporkan pengeluaran dan pemasukan ke ketua KIR.

• Merekap laporan pertanggung jawaban uang kas.

6. Bidang Penelitian

• Menginventarisir seluruh ide yang berkembang tentang penelitian.

• Melakukan penelitian yang disepakati bersama.

• Menuliskan dan membuat laporan hasil penelitian.

• Bertanggung jawab penuh terhadap alat dan bahan penelitian.

• Mempunyai kemampuan untuk mengetahui lokasi dan bertata cara dalam semua hal penelitian.

7. Bidang Lomba

• Mencari informasi lomba yang berkaitan dengan KIR.

• Mengkoordinasikan seluruh anggota KIR untuk mengikuti lomba.

• Mempersiapkan sejak dini peserta yang akan mengikuti lomba.

• Meminta laporan pertanggungjawaban yang mengikuti setiap lomba.

E. Bentuk dan Jenis Kegiatan

Kegiatan Ekstrakurikuler KIR pada prinsipnya harus tidak mengganggu kegiatan akademik dan diharapkan menuju pada profesionalisme. Kegiatan yang dilakukan merupakan bentuk pembinaan dan pengembangan potensi dan kemampuan siswa/i dalam bidang IPTEK. Adapun yang menjadi dasar tujuan dari pembuatan Program Kerja Ekstrakurikuler KIR meningkatkan prestasi akademik, non akademik, dan kemampuan penguasaan IPTEK.

Adapun jenis kegiatan dari Karya Ilmiah Remaja (KIR) SMAN Cahaya Madani Banten Boarding School terlampir pada Lampiran II.

BAB 3 PENUTUP

Ekstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja (KIR) merupakan salah satu bidang ekstrakurikuler dan pengembangan diri yang ada di SMAN Cahaya Madani Banten Boarding School. Tujuan dibentuknya ekstrakurikuler adalah sebagai suatu wadah untuk menampung, mengapresiasi, mengembangkan, dan menyalurkan segala potensi dan kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik sebagai usaha untuk meningkatkan kreativitas, pengalaman, dan disiplin, serta daya juang siswa dalam menguasai dan mengimbangi perkembangan IPTEK untuk dapat bersaing pada era globalisasi.

Oleh karena itu, program kegiatan Ekstrakurikuler KIR yang telah disusun dan direncanakan diharapkan dapat menjadi bahan acuan dalam pelaksanaan kegiatan dan program kerja mendatang. Besar harapan kami agar program kerja yang telah disusun dan direncanakan ini mendapatkan dukungan dari berbagai pihak sehingga program kerja yang telah direncanakan dapat berjalan dengan baik sesuai dengan hasil yang diharapkan.

Semoga Allah SWT. selalu memberikan rahmat dan petunjuk-Nya, serta selalu memberikan kelancaran dalam setiap pelaksaan program yang telah disusun dan direncanakan ini sehingga dapat terlaksana serta berjalan dengan baik dan lancar serta memberi manfaat pada kita semua. Aamiin.