第二階段

第二階段為國小三至四年級

「數與量」

N-2-01能說、讀、聽、寫10000以內的數，比較其大小，並做位值單位的換算。

N-2-02能透過位值概念，延伸整數的認識到大數(含億、兆)。

N-2-03能熟練整數加、減的直式計算。

N-2-04能理解除法的意義，解決生活中的問題，並理解整除、商與餘數的概念。

N-2-05能理解乘、除直式計算。

N-2-06能在具體情境中，解決兩步驟問題(含除法步驟)。

N-2-07能做整數四則混合運算，理解併式，並解決生活中的問題。

N-2-08能在具體情境中，對大數在指定位數取概數(含四捨五入法)，並做加、減之估算。

N-2-09能在具體情境中，初步認識分數。

N-2-10能認識真分數、假分數與帶分數，做同分母分數的比較、加減與整數倍計算，並解決生活中的問題。

N-2-11能理解分數之「整數相除」的意涵。

N-2-12能認識等值分數，並做簡單的應用。

N-2-13能認識一位與二位小數，並做比較、直式加減及整數倍的計算。

N-2-14能由長度測量的經驗，透過刻度尺的方式來認識數線，並標記整數。

N-2-15能在數線上做整數與小數之比較與加、減的操作。

N-2-16能在數線上標記小數，並透過等值分數，標記簡單的分數。

N-2-17能做長度的實測，認識長度常用單位，並能做長度之比較與計算。

N-2-18能做容量的實測，認識容量常用單位，並能做容量之比較與計算。

N-2-19能做重量的實測，認識重量常用單位，並能做重量之比較與計算。

N-2-20能使用量角器進行角度之實測，認識度的單位，並能做角度之比較與計算。

N-2-21能認識面積常用單位，並能做面積之比較與計算。

N-2-22能理解正方形和長方形的面積與周長公式。(S-2-08)

N-2-23能認識體積，並認識體積單位「立方公分」。

N-2-24能做時或分同單位的加減計算。

N-2-25能用複名數的方法處理量相關的計算問題(不含除法)。

N-2-26能做量的簡單估測。

「幾何」

S-2-01能認識平面圖形的內部、外部及其周界與周長。

S-2-02能透過操作，將簡單圖形切割重組成另一已知簡單圖形。

S-2-03能理解垂直與平行的意義。

S-2-04能透過平面圖形的組成要素，認識基本平面圖形。

S-2-05能透過操作，認識簡單平面圖形的性質。

S-2-06能認識平面圖形全等的意義。

S-2-07能理解旋轉角的意義。

S-2-08能理解正方形和長方形的面積與周長公式。(N-2-22)

「代數」

A-2-01能理解乘除互逆，並運用於驗算與解題。

A-2-02能在具體情境中，理解乘法結合律，並運用於簡化計算。

A-2-03能在四則混合計算中，運用數的運算性質。

「統計與機率」

D-2-01能報讀生活中常見的表格。

D-2-02能認識並報讀生活中的長條圖、折線圖。