2019/1º Semestre

Título do Projeto: Nivelamento e Monitoria de Geometria Analítica

Orientador/coordenador: Francilene Barbosa dos Santos Silva

Justificativa para o projeto:

O ensino de matemática tem sido muito questionado nos últimos anos devido à grande defasagem, apresentada pelos alunos, em vários conteúdos abordados em sala de aula. Há muitas críticas, também, sobre o modo de ensinar os tópicos que são tratados na rotina escolar. Este projeto visa motivar os alunos ingressantes do curso de licenciatura em matemática ao estudo contínuo da disciplina através de um atendimento extra classe com uma linguagem acessível de um aluno que já foi aprovado com êxito na disciplina ministrada no ano anterior ao período corrente.

Objetivos do projeto:

- Revisar conceitos abordados na matemática em séries anteriores que são importantes para o desenvolvimento e entendimento da disciplina;

- Discutir e dirimir dúvidas de conteúdos abordados em sala de aula;

- Resolver atividades propostas pelo monitor e professor para reforçar os conceitos

abordados durante as aulas.

Período da monitoria: 27/03/2019 a 18/07/2019

Bolsista: João Vitor Cavalcante

2019/1º semestre

Monitoria: Recursos didáticos sobre avaliação formativa para professores na área da matemática (Bia e Lucas) monitores Marcella, Juliana Vitorelli e Leandro.

Essa monitoria pretendia fornecer subsídios para a formação de profissionais na área de Matemática, oportunizando ao licenciando aprofundar-se teoricamente nas disciplinas selecionadas nesse projeto de maneira reflexiva, conhecendo novas metodologias de sala de aula e realizando atividades práticas, elementos essenciais a formação integral do futuro docente.

Para esse projeto foram desenvolvidas atividades para as Práticas de Ensino das disciplinas de Avaliação da Educação Básica e Didática Geral. Na Prática de Ensino dessas disciplinas os alunos produziram recursos didáticos sobre a avaliação formativa para professores na área da matemática. Essas atividades exigiam um conhecimento teórico prévio para a produção dos materiais. Os alunos produziram um curso de curta duração sobre avaliação para professores de matemática, um formulário online que conduzia os docentes a reflexão sobre a temática e um curta-metragem que demonstrava como os alunos entendem a avaliação (anexo). Os monitores acompanharam o orientador nas discussões teóricas que ampararam essa produção com os demais alunos.

https://www.youtube.com/watch?v=Vjtm8kaP8p8&feature=youtu.be

Trabalho apresentado no SIMEPE pelos monitores

2018/2º semestre:

Monitoria: O Laboratório de Matemática em uma perspectiva pedagógica e inclusiva (Bia e Tiago) - monitoras Juliana Vitorelli e Deise Reis.

Para esse projeto foram desenvolvidas atividades para as Práticas de Ensino das disciplinas de Psicologia e Educação Inclusiva. Na Prática de Ensino da disciplina de Psicologia da Educação, os alunos produziram jogos matemáticos que estimulam o raciocínio-lógico de alunos de diferentes faixas-etárias, de acordo com os estágios de desenvolvimento de Jean Piaget. Na disciplina de Educação Inclusiva, a Prática de Ensino foi realizada uma parceria com a Trigonometria e os alunos produziram recursos didáticos para alunos com deficiência. Essas atividades compuseram o Laboratório de Matemática e exigiram um conhecimento teórico prévio para a produção dos materiais. Os monitores acompanharam o orientador nas discussões teóricas que amparam essa produção com os demais alunos até a produção em si.

Os alunos expuseram os materiais do Laboratório na Semana da Matemática.

As fotos da apresentação estão na página da semana da matemática 2018.

https://sites.google.com/a/ifsudestemg.edu.br/licenciatura-em-matematica/eventos/postagemsemtitulo