L'escola inclusiva.

“La inclusió és un procés”.

“En tant que procés, és una línia longitudinal sense acabament al llarg de la vida”.

“És una cerca interminable de formes adequades per donar resposta educativa a les necessitats dels alumnes amb necessitats de reforç educatiu. Una il·lusió dels docents ¡”

“És un sistema que ens ajuda a conviure amb la diferència i d’aprendre a aprendre de la diferència. A donar-nos de les nostres habilitats i mancances.”.

“La diferència no ha de ser anul·lada, ha de contemplar-se com un element enriquidor”

“La inclusió és centra en la identificació de les condicions que dificulten els aprenentatges per així treballar per solucionar els problemes derivats d’aquestes situacions”

“És tracta d’utilitzar la informació per estimular la creativitat i la resolució de problemes”

“La inclusió és assistència, participació i rendiments de tots els alumnes. El rendiment educatiu forma part dels objectius formals de la filosofia inclusiva”

“Els factors avaluatiu no únicament han d’estar formats per els continguts curriculars acadèmics. La inclusió parla d’una educació globalitzada, humanitzada, on els valors i les emocions modificant per a millorar les condicions d’aprenentatge entesos d’una forma harmonitzada.

“La inclusió ens posa en condicions de percebre els riscos socials