DIVERSITÉ Essentiel 2 M2
GRAMMAIRE
Entraînement et évaluation
© 2010 de esta edición: 2010 Santillana Educación, S. L.
Objectif: Exprimer des sensations ou des émotions
Pour t'aider
Être / Avoir + sensations ou émotions
30. Relie les deux colonnes.
31. Réponds aux questions à l’aide des mots suivants.
peur/ sommeil/ froid/ soif / faim
1) – Pourquoi boit-il un grand verre d’eau ? –............................................................
2) – Pourquoi est-ce que tu commandes deux pizzas ? –.............................................
3) – Pourquoi tu détestes grimper aux arbres ? –........................................................
4) – Pourquoi elle cherche un pull ? –.......................................................................
5) – Pourquoi se couche-t-il à 20 h aujourd’hui ? –.....................................................
32. Exprime l’émotion ou la sensation dans chaque situation.
1) J’ai un contrôle de maths ce matin, je suis nerveux. J’ai …………………………………… .
2) Il a envie d’un gâteau au chocolat. Il a ………………………………………..……………………… .
3) Tu pleures depuis que ta copine a changé de ville. Tu es ……………………………….... .
4) Nous transpirons dans cette salle de classe. Nous avons ..………………………………... .
5) Vous faites des efforts pour garder les yeux ouverts. Vous avez ….…………………… .
6) Prête-moi quelque chose de chaud. J’ai ……………………………………………………………... .
33. Observe les illustrations et décris les sensations ou les émotions.
1) ………………………………………………………………………………………………….
2) ………………………………………………………………………………………………….
3) ………………………………………………………………………………………………….
4) ………………………………………………………………………………………………….
5) ………………………………………………………………………………………………….
Avoir besoin de / Avoir envie de
34. Complète les phrases avec les mots suivants.
un chapeau/ un manteau/ mes crayons/ mon sac de sport / un imperméable / mon portable
1) Je veux téléphoner, j’ai besoin ………………………………………….…….…………………………… .
2) Il pleut, j’ai besoin ………………………………………………………………………………………………… .
3) Pour dessiner, j’ai besoin ………………………………………….……………..…………………………… .
4) Il y a du soleil, j’ai besoin ……………………………….………………………….………………………… .
5) Je vais au gymnase, j’ai besoin ……………………………………………………………………………. .
6) Il fait froid, j’ai besoin ………………………………………………………………………………………….. .
35. Complète avec l'expression avoir envie de.
1) Je suis fatiguée, ………………………..………………… rentrer à la maison.
2) Ils ont sommeil, …………………………….…………... dormir.
3) Nous avons très froid, …………….…….……………. un chocolat bien chaud.
4) Vous êtes tristes, …………………………….…..……. pleurer.
5) Tu as faim, …………………………….…………………... un sandwich au jambon.
6) J’ai chaud, ……………………………….……………….... un grand verre d’eau.
36. Complète les phrases avec les éléments entre parenthèses et avoir besoin de ou avoir envie de.
1) (je / armoire et une commode)
……………………………………………………………………………… pour ma chambre.
2) (il / glace ou jus de fruits)
……………………………………………………………………………………., il a très soif.
3) (vous / aller au cinéma ou rester à la maison)
………………………………………………………………………………………… ce soir ?
4) (ils / crème et chapeau)
…………………………………………………………………………… pour aller à la plage.
5) (tu / tes lunettes et tes cahiers)
…………………………………………………………………..………………pour travailler.
6) (nous / rester à la maison et lire)
…………………………………………………………………………………… ce week-end.
Objectif: Parler de projets immédiats
Le futur proche
Pour t'aider
Schéma: Sujet + Verbe ALLER conjugué + Infinitif du verbe à conjuguer + Compléments
37. Transforme les phrases au futur proche.
1) Je lis un livre d’aventures.
………………………………………………………………………………………………….
2) Ils s’habillent pour la fête.
………………………………………………………………………………………………….
3) Nous prenons le petit-déjeuner.
………………………………………………………………………………………………….
4) Tu écoutes des CD.
………………………………………………………………………………………………….
5) Vous rangez vos affaires.
………………………………………………………………………………………………….
6) On assiste à un spectacle.
………………………………………………………………………………………………….
38. Réponds aux questions.
1) – Vous allez faire la sieste ? – Oui, …………………….………………………………………….. .
2) – Tu vas écouter la radio ? – Oui, .…………………………….…………………………………… .
3) – Tu vas emporter une veste ? – Oui, ………………………….………………………………… .
4) – Vous allez regarder la télévision ? – Oui, ………………….……………………………….. .
5) – Nous allons prendre un thé ? – Oui, …………………………..……………………………... .
6) – Vous allez assister au concert ? – Oui, ……………………….……………………………... .
39. Complète les réponses.
1) – Tu vas courir ?
– Non, ……………………………………………………, je ………………………… (nager).
2) – Il va pleurer ?
– Non, ……………………………………………………, il …………………………(crier).
3) – Nous allons sortir ?
– Non, ……………………………………………………, vous ……………………(dormir).
4) – Vous allez danser ?
– Non, ……………………………………………………, nous ……………………(regarder).
5) – Elle va téléphoner ?
– Non, ……………………………………………………, elle ………………………(écrire).
Objectif: Raconter une expérience vécue
Le passé composé
Pour t'aider
Bonne nouvelle
1º. Presque tous les verbes se conjuguent avec l’auxiliaire AVOIR au passé composé.
2º. Tous les verbes qui terminent par –ER à l’infinitif font le participe passé en –É. Génial!
Exp.: parler ---- parlé; chanter ---- chanté; dessiner ---- dessiné; aller ---- allé.
Cas nº1: le passé composé et AVOIR
Schéma: Sujet + Verbe AVOIR conjugué + Participe passé du verbe à conjuguer + Compléments
Cas nº2: le passé composé et ÊTRE
Schéma: Sujet + Verbe ÊTRE conjugué + Participe passé du verbe à conjuguer + Compléments
Mauvaise nouvelle
Attention: quand les verbes sont conjugués avec l’auxiliaire ÊTRE, il faut faire la concordance en genre et en nombre SUJET ------ PARTICIPE PASSÉ.
ELLES (sujet féminin, pluriel) sont VENUES (participe passé féminin, pluriel)
Voici les verbes qui se conjuguent avec l’auxiliaire ÊTRE au passé composé. Il faut apprendre la liste par cœur!
Voici quelques participes passé irréguliers:
in http://faculty.virginia.edu/ajmlevine/shared/maisondetre.html
Le passé composé avec avoir (forme affirmative)
40. Souligne les verbes au passé composé.
1) j’ai chanté ¡ tu vas trouver ¡ je vais chanter
2) nous avons regardé ¡ nous allons regarder ¡ il a joué
3) ils ont dessiné ¡ ils vont dessiner ¡ tu as écouté
4) tu vas chercher ¡ tu as cherché ¡ elle va jouer
5) il a mangé ¡ il va manger ¡ tu as parlé
41. Complète les phrases à l’aide des indications, au passé composé.
1) (oublier / clés) Je ne peux pas ouvrir la porte, …………………………………… .
2) (manger / bonbons) Ils ont mal à l’estomac, …………………………………………... .
3) (jouer / tennis) Elle a chaud, elle …………………………………………………. .
4) (nager / 1 km) Nous sommes fatigués, …………………………………………… .
5) (préparer / maillots) Vous allez à la plage, ……………………………………………... .
42. Relie les participes passés et les infinitifs.
1) ricané a) parler
2) expliqué b) perdre
3) compris c) casser
4) vu d) adorer
5) appris e) comprendre
6) perdu f) voir
7) cassé g) ricaner
8) mis h) expliquer
9) adoré i) mettre
10) parlé j) apprendre
43. Complète le texte au passé composé.
Est-ce que tu……………………………. (passer) de bonnes vacances cet été? Tu ………………………… (visiter) un pays étranger? Moi, j’…………………………… (voyager) au mois de juillet. J’………..……………..… (avoir) la chance de découvrir de nouvelles régions et j’………………………… (faire) des excursions. Avec mes parents, nous ………………………….. (voir) des paysages extraordinaires.
Le passé composé avec être (forme affirmative)
44. Entoure la forme correcte.
1) Elle est arrivé / arrivée.
2) Nous sommes monté / montés.
3) Ils sont descendus / descendu.
4) Il est allé / allés.
5) Elles sont montées / montés.
45 Relie les éléments, puis forme des phrases. (Plusieurs réponses sont possibles.)
1) Tu sont montés.
2) Nous suis allé.
3) Vous sommes venue.
4) Elle êtes tombée.
5) Ils est entrés.
6) Je es parti.
1) ………………………………………………………………………………………………….
2) ………………………………………………………………………………………………….
3) ………………………………………………………………………………………………….
4) ………………………………………………………………………………………………….
5) ………………………………………………………………………………………………….
6)………………………………………………………………………………………………….
46. Complète cette histoire. Conjugue les verbes entre parenthèses au passé composé (auxiliaire avoir ou être).
1) Hier soir, Sarah …………………………… (rentrer) tard.
2) Elle ……………………………(entendre) des bruits bizarres dans sa chambre et elle …………………………… (commencer) à avoir peur.
3) Elle ……………………………(descendre) doucement pour écouter les bruits provenant du salon.
4) Elle ……………………………(comprendre) ! Le matin, elle …………………………… (sortir) très vite et elle ……………………………(oublier) de refermer la cage des hamsters !
5) Quand elle ……………………………(ouvrir) la porte du salon, elle ……………………………(trouver) ses hamsters en plein travail de destruction, sur le canapé!
Les participes passés irréguliers
Les participes passés irréguliers les plus fréquents: clique ici.
47. Écris le participe passé des verbes suivants.
1) boire : …………………. 5) être : ………………….
2) avoir : …………………. 6) faire : ………………….
3) comprendre : …………………. 7) perdre : ………………….
4) dire : …………………. 8) voir : ………………….
48. Qu'est-ce qu'ils ont fait? Complète avec le participe passé qui convient.
1) Ils ont …………………. une excursion dans la forêt.
2) Ils sont …………………. le soir pour voir les oiseaux de nuit.
3) Ils ont …………………. des lampes et un grand sac avec des sandwichs.
4) Ils ont …………………. froid, mais ils ont …………………. du chocolat chaud.
5) Ils sont …………………. très tard mais ils ont …………………. qu’ils repartiraient!
6) Ils ont …………………. très contents de cette expérience.
49. Complète les phrases au passé composé.
1) (avoir) Tu ………………………. une bonne idée pour son anniversaire.
2) (faire) Nous ………………………. des crêpes.
3) (lire) J’………………………. la recette dans un livre de maman.
4) (prendre) Vous ………………………. du sucre et de la confiture.
5) (être) Mamie ………………………. très contente.
6) (attendre) Elle ………………………. dans le salon.
50. Mets les phrases dans l’ordre (a, b, c, d, e) et donne l’infinitif des verbes au passé composé.
1) Mais ma sœur a pris le sac rouge et elle est partie! ………………………….
2) Ma sœur est arrivée avec un cadeau pour son professeur de piano, une boîte de chocolats dans un beau sac bleu. ………………………….
3) Moi, j’ai mis ma boîte dans un sac rouge, sur la table. ………………………….
4) J’ai préparé une boîte d’insectes pour le laboratoire. ………………………….
5) – Qu’est-ce qu’il a dit, son professeur de piano?
– Eh bien! Au début, il a été très surpris, et puis il a aimé son cadeau... parce qu’il adore les collections d’insectes ………………………….
Les activités quotidiennes au passé. Tu te souviens de M. Ledistrait? Nous l'avons connu l'année dernière et grâce à lui, nous avons appris les activités que l'on peut faire tous les jours. Maintenant, nous allons décrire sa journée mais au passé. Attention au passé composé! Il y a beaucoup de verbes pronominaux.
Objectif: Décrire et désigner des êtres ou des objets. Indiquer l’appartenance
Pour t'aider
Les adjectifs démonstratifs (1)
51. Choisis la forme correcte : ce, cet ou cette.
1) ...……. animal vit normalement en Afrique.
2) ………… autruche mesure exactement 2,13 m.
3) ………… baobab est impressionnant, il est grand!
4) ………… homme est un aventurier.
5) ………… histoire date du XIIesiècle.
52. Complète avec les adjectifs démonstratifs qui conviennent (ce, cet, cette, ces).
1) ………… danseuse 6) ………… assassin 11) ………… classe
2) ………… public 7) ………… cheveux 12) ………… lunettes
3) ………… aigle 8) ………… portable 13) ………… habits
4) ………… histoire 9) ………… chapeaux 14) ………… oiseau
5) ………… clés 10) ………… collège 15) ………… club
53. Complète le dialogue avec des adjectifs démonstratifs.
1) Sidonie – Devine qui est ………… personnage, avec ………… cape et ………… dents!
2) Dorian – C’est Dracula ! Maintenant, à toi de deviner : ………… homme sort de ………… laboratoire: son père est ………… docteur suisse qui fabrique des monstres.
3) Sidonie – C’est Frankenstein! Et ………… petits monstres qui entrent dans les maisons, avec ………… yeux ronds et ………… énormes oreilles?
4) Dorian – Les Gremlins! Maintenant, écoute : c’est un homme, mais c’est aussi un animal ; ………… animal sort à minuit, il fait peur aux gens.
5) Sidonie – C’est facile, c’est le Loup-Garou! J’adore ………… personnages monstrueux!
54. C’est ou les adjectifs ce, cet, cette, ces ? Choisis.
1) ………… une histoire qui fait peur ; mon grand-père raconte ………… histoire le soir, quand il fait mauvais et qu’on reste à la maison.
2) ………… personnages fantastiques ne font pas peur aux enfants d’aujourd’hui.
3) ………… homme, ………… l’Homme invisible?
4) Tu reconnais ………… momie? ………… une grande vedette de cinéma.
5) Et ………… gorille, qui est-ce? ………… une vedette aussi, ………… King Kong!
Les adjectifs démonstratifs (2)
Problèmes avec les vètements: pour hommes et pour femmes, clique et révise.
55. Demande à qui sont ces objets.
1) ………………………… ces chaussettes ? 4) ………………………… ce squelette ?
2) ………………………… ce chapeau ? 5) ………………………… cet habit ?
3) ………………………… ces cravates ? 6) ………………………… cette montre ?
56. Demande à qui sont ces objets et réponds en utilisant à ou au.
1) (une cape noire)
– ……………………………………………………………. ? – ……………… vampire.
2) (des bottes grises)
– ……………………………………………………………. ? – ……………… Frankenstein.
3) (une casquette verte)
– ……………………………………………………………. ? – …………… Max le Zombie.
4) (un chapeau marron)
– ……………………………………………………………. ? – ……………… Freddy.
5) (des lunettes rouges)
– ……………………………………………………………. ? – ……………… Mort vivant.
57. Rends ces objets aux vrais propriétaires. Pose les questions et réponds.
1) (parapluie / squelette)
– À qui est ………………………………………... ? ……………………………………… ?
– Non, ………………………………………….. Mary Poppins.
2) (montre / sorcière)
– ………………………………………………….. ? ……………………………………… ?
– Non, ………………………………………….. hypnotiseur.
3) (chouette / hypnotiseur)
– ………………………………………………….. ? ……………………………………… ?
– Non, ………………………………………….. Harry Potter.
4) (os / Mary Poppins)
– ………………………………………………….. ? ……………………………………… ?
– Non, ………………………………………….. squelette.
5) (potion / Harry Potter)
– ………………………………………………….. ? ……………………………………… ?
– Non, ………………………………………….. druide.
Les pièces de la maison
in http://www.tkukoulu.fi/~pajaree/talo/Lamaisonvocabulaire.htm
in Diccionario de Francés para pincipiantes. 1988 Usborne Publishing. 1992 Susaeta Ediciones S.A.