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La industria química, ha detectado que la mayoría de accidentes, cerca de un 25%, tienen que ver con decisiones individuales, en la ejecución de sus tareas o aplicando las medidas de seguridad, tecnología del proceso o equipamiento y mantenimiento. El centro de producción de REPSOL en Tarragona, dispone de una planta industrial no productiva que permite recrear las condiciones de trabajo en planta complementándolas con realidad aumentada.
Para reducir el error humano se debe incidir en la formación de los profesionales en las plantas industriales, el entrenamiento en situaciones normales, anormales y de emergencia. Mediante el uso de la realidad virtual inmersiva, se contribuirá a establecer las claves para la implementación de un programa de formación y capacitación personalizados para los diversos tipos de operarios, utilizando metodologías activas mediante las Digital Twin Boxes (DTB) en diversos escenarios y situaciones (trabajo individual, trabajo en equipo, tutorización). Con ello se establece una prevención del error humano, una formación competencial efectiva y una adquisición de los fundamentos de seguridad y mantenimiento de las instalaciones.
Las DTB incluyen materiales didácticos inmersivos gamificados. Son escenarios multisituación, en forma de cajas virtuales que permiten simular maniobras operativas y de mantenimiento propias del sector químico. Esto posibilita que el alumnado de ciclos formativos situados en diferentes CC.AA., pueda acceder de forma remota a realizar prácticas en entornos industriales. La resolución de los escenarios debe asegurar la adquisición de competencias que garanticen conductas seguras en las maniobras operativas y de mantenimiento en el ámbito industrial evitando incidentes/accidentes no deseados.
2023-07-05- FuturaFP-DTB.pdfESCENARIOS DTB: Conocer y documentar la práctica actual de los operarios en situación normales, anormales y de emergencia, así como la evolución en el tiempo y en la forma en que se realiza. Se han identificado un total de 14 escenarios DTB sobre los que trabajar.
● ENTRENAMIENTO SITUACIONAL EN PLANTA
● APERTURA DE LÍNEAS Y EQUIPOS BRIDADOS
● APERTURA DE LÍNEAS Y EQUIPOS ROSCADOS
● AISLAMIENTO DE EQUIPOS
● CAMBIO DE MANÓMETROS
● PURGA DE MEDIDORES DIFERENCIALES
● CAMBIO DE SENSORES DE TEMPERATURA
● BOMBAS CENTRÍFUGAS- CIERRE MECÁNICO
● TRABAJO EN ESPACIOS CONFINADOS
● TRABAJO EN ALTURAS
● TOMA DE MUESTRA GASES -LPG
● CAMBIO DE BOMBAS
● PONER POR BY-PASS UNA VÁLVULA AUTOMÁTICA -PUESTA EN SERVICIO
● LIMPIEZA DE FILTROS
Existen diversas cajas de entrenamiento en diversas operaciones unitarias de la planta, y a su vez, diferentes situaciones, por ejemplo:
1. Condiciones normales de proceso. Escenarios virtuales en los que se destacan aquellos aspectos sobre los que el operario 4.0 puede influir: procesos y operaciones de mantenimiento proactivo, generados en funcionamiento en régimen normal de la actividad. Entrenamiento virtual para evitar el error humano de funcionamiento normal y pequeños incidentes.
2. Condiciones anormales. Son los arranques, paradas, operaciones de mantenimiento y otras situaciones, y en el que sería necesario establecer condiciones específicas de operación, y mantenimiento que aseguren el cumplimiento legal de las actuaciones, evitar vertidos, accidentes, sobrecargas o sobrepresiones en las instalaciones, al ser considerada una situación anormal de funcionamiento.
3. Condiciones de Emergencia. Incendios, derrames, fugas, etc. siendo estos escenarios virtuales en los que el operario debe afrontar una situación de emergencia debida a un incendio, derrame o fuga.
COMUNICACIONES EN JORNADAS Y CONGRESOS
COMUNICACIONES EN JORNADAS Y CONGRESOS
La comunicación y la transferencia de resultados forman parte del proyecto. Se ha participado en congresos nacionales y en jornadas técnicas. Se ha trabajado mucho la comunicación con la finalidad de poder obtener socios para ceder, mediante convenio de colaboración, el proyecto a posteriori.
22/11/22 - Digital Twin Boxes en el Congreso Nacional Aumentame.Edu 2022
Video y presentación https://aumenta.me/2022/11/22/digital-twin-boxes/
https://twitter.com/elenavercher/status/1593942157093703686
26/11/2022- VIII Jornada dels Ensenyaments Professionals de la Química
https://twitter.com/digitaltwinbox/status/1596413327743545344
https://twitter.com/digitaltwinbox/status/1596433750480818176
20/12/2022- Experiencias de Gamificación en la FP- ActivaFP -Video y presentación
11/01/2023- Presentación de #digitaltwinboxes en el Máster de Profesorado de la @la_UPC
https://twitter.com/digitaltwinbox/status/1613209544020135950
03/02/2023 Jornadas Técnicas San Juan Bosco 2023- https://twitter.com/digitaltwinbox/status/1621502856741228546
02/06/2023 Revista digital "Bertan GURE irakasgunean" (nº57 – JUNIO 2023)- Nuevos modelos de aprendizaje de la FP- Revista
12/06/2023- Proyectos ActivaFP – Institut Pere Martell en Tarragona- Presentación y Demostración
https://twitter.com/digitaltwinbox/status/1671151265982689285
15/06/2023 15J - Sesión de Buenas Prácticas en el Departamento de Química del @ComtedeRius
https://twitter.com/digitaltwinbox/status/1669653121759342599
20/06/2023 - Croma, gafas 3D y simulación: Así es el Aula Tecnológica del IES A Sardiñeira de A Coruña Notícia: https://www.elidealgallego.com/articulo/a-coruna/croma-gafas-3d-simulacion-asi-aula-tecnologica-ies-sardineira-coruna-4339998
20/06/2023- Demostración en directo en los Premios Revolució 4.0 de Catalunya Radio. El proyecto se presentó dentro de la digitalización de los laboratorios y las Plantas Químicas de l’Instutut Comte de Rius
05/07/2023- Jornada Técnica FuturaFP en Tarragona
13/07/2023- Jornada para docentes de secundaria- La VR con DTB
Experiencia Innovadora Educación Superior- FP y Gamificación
https://digitaltwinboxes.com/ TWITTER @digitaltwinbox INSTAGRAM @digitaltwinbox
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