PUNTS FORTS

• Alguns nivells ja tenen sistematitzat l'ús d'entorns digitals d'aprenentatge.

• La implementació a l'aula és molt estesa.

• S'ha implementat el pla de comunicació amb les famílies de manera digital (Telegram, Instagram, Whatsapp, web, correu electrònic).

• Durant cursos anteriors hi ha tot un ventall de materials digitals creats pel claustre (TACREMAT, Jornades Inclusió Digital, Jornades Programació,…)

PUNTS FEBLES

• Hi ha dificultats per poder aconseguir una implementació total dels EVA en tota la primària.

• S'utilitzen poc les proves digitals amb els alumnes per realitzar feedback, avaluació o qualificació.

• La implementació a l’aula de tecnologies digitals per l'aprenentatge, creativitat i inclusió digital, projectes interdisciplinaris en l'àmbit de mestres tenen una valoració de 3 sobre 5.

• Un 30 % reconeixen que el seu nivell de formació hauria de ser encara més alt.

• Formació interna de docents: per part dels docents que dominen l’Estratègia Digital a nivell de ; Impressora 3d, robòtica.

• Fer formació d’acompanyament supervisió amb vídeos guia i tutorials per tal que tots els docents dominin la competència digital.

• Costa donar suport a les famílies en la feina telemàtica, el nivell de les famílies no és suficient. Hi ha una bretxa molt ampla. Amb l’enquesta els alumnes ho afirmen al 100% mentre que els docents en un 80%.

• El professorat nou té dificultats els primers mesos per integrar l’ús de les tecnologies en el centre per manca d’informació (acollida digital)