感恩行動派
感受 師生一起享受花婆婆的故事，想一想：花婆婆和爺爺有什麼約定呢？你喜歡這樣的約定嗎？
想像 讓世界更美好的方法有哪些？和同學一起分享～
遠距上課同學也一起參與討論，做資源回收、守護植物，彼此分享~
實踐 大片的落葉在操場上很危險；也有好多人工垃圾在操場上，Letˊs go！讓我們同心協力一起整理我們最愛的文山校園！
雖然太陽很熱情，但孩子們不怕辛苦，約定明天還要繼續整理校園。
實踐 雖然年紀小，卻是最棒的家務小幫手！
實踐 感恩行動：謝謝護士阿姨平常為我們擦藥，在生病的時候是照顧我們的溫柔天使。
教學省思
「感恩行動派」結合品格教育，著重在感恩行動，很符合低年級孩子很喜歡動手操作和幫忙的特質，看到孩子整理環境撿拾垃圾，一點兒都不覺得累，反而是開心無比呢！
另外感恩行動可以讓孩子們有些時間去思考，連結生活中的觀察與感受，這次因為疫情影響，以老師課程共備但分班授課方式執行課程，也發現不同班級，孩子們發展的感恩行動也不同，一年級有許多孩子都感恩家人、協助家事，也特別感謝學校護士阿姨幫忙擦藥(真可愛)；二年級則多聚焦在關心校園環境，如撿拾垃圾和做好回收分類。
課程實際進行時間為期末最後一週，因為部定課程都告一段落，利用這一週進行主題是可行的，不過因為疫情的影響，學生出席很不穩定，加上期末事多要落實感覺不太容易！ 若未來排定期末執行，建議是一個小而美的微型課程就好！