Por grupos, el alumnado diseña y construye una nave espacial usando material reciclado. Esta nave tiene una puerta o rampa para la entrada de las naves más pequeñas, la cual van a conectar a Internet para controlarla en remoto. Por desgracia, un malvado ciberdelincuente ha interconectado las puertas de forma que cada grupo controla la puerta de otra nave.

Creamos los grupos de trabajo y repartimos el material reciclado, cartón, rotuladores, tijeras y cinta adhesiva a cada uno de ellos. Les explicamos que van a crear una maqueta de su nave espacial nodriza usando el material que les proporcionamos. Debe tener una puerta o rampa por la que puedan entrar y salir las naves pequeñas. La puerta puede tener multitud de formas, pero, si tienen problemas imaginándolo, podemos explicarles alguna como ejemplo: Indicamos a los grupos que unan la puerta o rampa a la nave usando cinta adhesiva en el eje, de forma que pueda abrirse y cerrarse. Dejamos 20 minutos aproximadamente para que creen una maqueta sencilla. Pasado el tiempo, repartimos un servomotor, una Echidna Black y un Power bank a cada grupo.

Inventamos un código de aula, que sea único. Por ejemplo, podemos combinar las iniciales del nombre del centro con alguna palabra

aleatoria o un número. Indicamos a los grupos que introduzcan este código de aula y pulsen en Guardar. Para facilitar el código al alumnado, podemos escribirlo en grande en la pizarra.

Finalizamos la actividad recordando al alumnado que muchos dispositivos pueden conectarse a internet pero que hay que hacerlo

con cuidado y protegerlos de los ciberdelincuentes. Algunos trucos para mantenerlos seguros son contraseñas seguras y actualizarlos

cuando sea posible.

Explicamos a la clase que cuando un fabricante detecta que nuestros dispositivos o aplicaciones pueden ser atacadas nos envía una

actualización para corregir el problema y que es importante mantener actualizados los dispositivos y aplicaciones.