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Descripción
Descripción
En esta actividad el alumnado crea un sistema de control de temperatura inteligente, teniendo en cuenta los datos de temperatura exterior y del interior, para ahorrar en el uso de energía. Para ello, van a utilizar materiales reciclados, una Echidna Black y componentes que utilizan IoT.
1º Paso Desarrollo 40` Construcción del experimento.
1º Paso Desarrollo 40` Construcción del experimento.
Desarrollo 40 minutos
Explicamos a nuestro alumnado que vamos a crear nuestro propio sistema de control de
temperatura utilizando materiales reciclados y la aplicación IoT DigiCraft.
Este sistema de control de temperatura está compuesto por un ventilador, una ventana
automática y la calefacción. Gracias a estos tres elementos podemos tener la temperatura
adecuada según las necesidades, de forma que:
• Si queremos bajar la temperatura de la casa y hace más calor fuera que dentro, se activa el
ventilador.
• Si queremos bajar la temperatura de la casa y hace más frío fuera que dentro, se abre la
ventana.
• Si queremos subir la temperatura de la casa, se enciende la calefacción.
Creamos los grupos de trabajo y repartimos el material para crear la maqueta de la sala en la
que vamos a controlar la temperatura:
• Una caja de cartón.
• Tijeras.
• Cinta adhesiva.
• Motor DC.
• Servomotor.
1º Forma de construcción de una casa
1ºMaqueta para el asistente.pptx2º Forma maqueta de una habitación
11_Que_temperatura_hace.pdf¿Qué temperatura hace__360P.mp42º Paso Conectar servomotor, ventilador a la placa y luego abrir la App IoT Digicraft
2º Paso Conectar servomotor, ventilador a la placa y luego abrir la App IoT Digicraft
En la pantalla aparece la temperatura que hace en esa ciudad y la temperatura actual de la sala que han construido.
Les pedimos que configuren la temperatura que quieren que tenga la sala con las flechas, para que el sistema de control de temperatura inteligente actúe y ajuste la temperatura de forma automática. Les pedimos que experimenten con su sistema de control de temperatura seleccionando diferentes ciudades y modificando la temperatura que quieren en su sala, y observen qué sucede. Podemos plantearles preguntas como:
• ¿Qué ocurre si seleccionan una ciudad en la que hace más frío que en la sala y queremos bajar la temperatura?
Como la temperatura fuera es menor que en la sala, para enfriarla se abre la ventana.
• ¿Qué ocurre si seleccionan una ciudad en la que hace más calor que en la sala y queremos bajar la temperatura?
Como la temperatura fuera es más alta, no podemos enfriar la sala abriendo la ventana, así que se enciende el ventilador.
• ¿Qué ocurre si seleccionan una ciudad en la que hace más frío que en la sala y queremos subir la temperatura?
Como la temperatura fuera es más baja, se enciende la calefacción. Indicamos a los alumnos y alumnas que realicen búsquedas de
distintas ciudades y prueben el sistema durante unos minutos.
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