8.-IA Inteligencia artificial feliz.
1.-¿Que hacer?
En esta actividad vamos a jugar con las emociones.
Primero trabajaremos en equipo la expresión de las emociones y su reconocimiento mediante una actividad de mímica.
Después vamos a colorear y recortar caras con diferentes estados, para posteriormente
Jugar con una IA que nos va a pedir que le mostremos las caras adecuadas de una emoción para sumar puntos a nuestro marcador.
8-IA_ROBOT Inteligencia artificial felix.mp4Ejercicio 1.-Jugamos 15´ Diferenciamos emociones (Agrupamiento 6)
Por turnos, cada uno de los jugadores y jugadoras cogerán una tarjeta y tendrán que representar a través de mímica la emoción que les salga.
La primera persona del equipo que lo adivine, se anota un punto.
Material del alumno
Tarjetas de emociones.pdf
Ejercicio 2.-Recortamos y coloreamos. (Evitamos color negro, o oscuros, porque tapan las siluetas, y puede dificultad a la IA que interpreta el contorno. Tampoco es conveniente hacer rallas en el dibujo o pintar con rotuladores)
Por turnos, cada uno de los jugadores y jugadoras cogerán una tarjeta y tendrán que representar a través de mímica la emoción que les salga.
La primera persona del equipo que lo adivine, se anota un punto.
Ejercicio 3.-Jugamos
Juego 20 minutos
Repartimos las tablets y una vez tengamos montadas todas las caras, repartimos a cada grupo una carta con un código QR con la letra Q de la baraja de códigos QR para acceder al juego. Les pedimos que escaneen el código QR utilizando la aplicación Barcode Scanner y que coloquen la tablet inclinada y apoyada con la funda sobre la mesa.
GUIA DEL DOCENTE
1.-¿Que hacer?
En esta actividad vamos a jugar con las emociones.
Primero trabajaremos en equipo la expresión de las emociones y su reconocimiento mediante una actividad de mímica.
Después vamos a colorear y recortar caras con diferentes estados, para posteriormente
Jugar con una IA que nos va a pedir que le mostremos las caras adecuadas de una emoción para sumar puntos a nuestro marcador.
8-IA_ROBOT Inteligencia artificial felix.mp42.-¿Cómo hacerlo?
Introducción 5 minutos
Iniciamos la actividad explicando que la inteligencia artificial también puede servir para reconocer emociones.
Formamos equipos y les repartimos a cada uno de ellos las tarjetas con las emociones recortadas previamente. Antes de comenzar a jugar, es recomendable explicarles un poco en qué consiste cada una de las emociones de las tarjetas o darles algunos ejemplos de situaciones que puedan originarlas
8_La_inteligencia_artificial_feliz.pdf1º PARTE Juego 15 minutos
Por turnos, cada uno de los jugadores y jugadoras cogerán una tarjeta y tendrán que representar a través de mímica la emoción que les salga.
La primera persona del equipo que lo adivine, se anota un punto.
Material del alumno
Tarjetas de emociones.pdfDesarrollo 15 minutos
2º PARTE Colorear
Repartimos a cada equipo un descargable con las caras mostrando diferentes emociones, colores, tijeras, palitos de madera y cinta adhesiva.
Indicamos a los grupos que vamos a preparar las caras de las emociones.
Material del alumno
Caras.pdfPara ello les pedimos que coloreen las caras con los colores teniendo en cuenta que:
• No pueden usar el color negro.
• No pueden dibujar líneas sobre las caras.
En caso de no seguir alguna de estas normas es posible que la inteligencia artificial que usamos más adelante no funcione correctamente. Recortar con las tijeras las caras por la línea exterior y pegar con cinta adhesiva el palito de madera por la parte trasera.
3º PARTE Juego 20 minutos
Repartimos las tablets y una vez tengamos montadas todas las caras, repartimos a cada grupo una carta con un código QR Q de la baraja de códigos QR para acceder al juego.
Les pedimos que escaneen el código QR utilizando la aplicación Barcode Scanner y que coloquen la tablet inclinada y apoyada con la funda sobre la mesa.
La aplicación dice el nombre de una emoción. Entonces, uno o una de las integrantes del equipo tiene que elegir una de las caras y colocarla delante de la cámara de la tablet y presionar el botón Comprobar.
Si es correcta, sumará un punto a nuestro marcador. Se pasa la tablet al siguiente integrante del equipo, de forma que todos la manejen.
Finalmente, pedimos a todos los equipos que paren, y anotamos la puntuación de cada uno en la pizarra para ver cuál ha conseguido una mayor puntuación
Finalización 5 minutos
Analizamos junto a la clase cómo creen que la inteligencia artificial es capaz de detectar si la cara es triste o feliz. Podemos usar como ejemplo algunas de las caras hechas por la propia clase para compararlas.