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1.-¿Que hacer?
1.-¿Que hacer?
En esta actividad los niños y niñas deberán descubrir la identidad y obra de una gran artista, ............, precursora de la lucha por los derechos de la mujer.
Les contamos a nuestro alumnado la siguiente historia: Un museo nos ha pedido ayuda. Les han llegado un montón de cuadros muy valiosos, pero con tanto envío se han extraviado los papeles de uno de ellos. No sabemos quién puede ser el autor o autora de esta obra, pero podemos descubrir información sobre su vida si hacemos las preguntas adecuadas al chatbot. ¿Seremos capaces de descubrir el misterio?
En un 1º parte mediante el uso de un chatbot, que interaccionará con el alumnado a través del Asistente de Google a modo de informante, los alumnos y alumnas obtendrán información y pistas haciendo todas las preguntas que se les ocurran.
En la 2º parte, tras realizar una búsqueda en Internet de quién es la artista,
En la 3º parte se visitará el museo virtual de............ (App Arts & Culture)
Ejercicio 1.-Preguntar al chatbot de Google Assistant para obtener información. (Agrupamientos 2 o 3)
Ejercicio 1.-Preguntar al chatbot de Google Assistant para obtener información. (Agrupamientos 2 o 3)
1. TABLET pulsar sobre el icono del círculo que se encuentra en el centro, en la parte inferior de la tablet.
1. TABLET pulsar sobre el icono del círculo que se encuentra en el centro, en la parte inferior de la tablet.
2. Acercarse a la tablet y decir: “Ok Google! Quiero hablar con la misteriosa identidad”
3. Pulsar sobre el icono del micrófono para hablarle o utilizar el icono del teclado para escribir nuestra pregunta.
Algunos ejemplos de preguntas que pueden realizar los alumnos y alumnas para obtener los datos son:
Es una pintora que defendió los derechos de la mujer
• ¿Dónde nació?. En Coyoacan. México • ¿Cuándo es su cumpleaños? • ¿Cuál es su género?
• ¿Dónde vive? • ¿Qué ha estudiado?. • ¿Cuáles son sus intereses?.
• ¿En qué trabaja?. • ¿De dónde es su madre? • ¿De dónde es su padre? • ¿En qué trabaja su padre?
Ejercicio 2.- Búsqueda en Internet Google imágenes.
Ejercicio 2.- Búsqueda en Internet Google imágenes.
Tras anotar los datos en la pizarra, les pedimos que cierren el Asistente y abran Google imágenes. Animamos a nuestro alumnado a escribir algunos de los datos obtenidos (netiqueta) para descubrir quién puede ser el autor o la autora de esta obra.
Entre todos decimos quién es el personaje misterioso (google assistant) y se abre de nuevo el chatbot para preguntarle si es F .........
Pincha.
Ejercicio 3.- Jugamos 15` Visita al museo.
Ejercicio 3.- Jugamos 15` Visita al museo.
Una vez hayamos acertado sobre la identidad de la autora de los cuadros (Frida Kahlo), les explicamos que vamos a visitar el museo de Frida Kahlo de forma digital, ¡sin movernos del aula! Para ello abrimos la aplicación Barcode Scanner, enfocamos el código QR que hay en el descargable y pulsamos sobre el icono del muñeco naranja.
Les decimos que tienen que investigar las distintas salas y exteriores del museo para encontrar algunos objetos que hay en su interior y les repartimos el descargable con los elementos a colorear
Pincha o escanea el código
GUIA DEL DOCENTE.
Introducción 10 minutos
En esta actividad vamos hacer uso de un chatbot para obtener información sobre el o la autora de unos cuadros misteriosos que nos han llegado.
4_En_busca_del_arte_perdido.pdf4-IA_ROBOT En busca del arte perdido-6-8.mp4Desarrollo 30 minutos
1º PARTE: Google Assistant Les contamos a nuestro alumnado la siguiente historia:
Un museo nos ha pedido ayuda. Les han llegado un montón de cuadros muy valiosos, pero con tanto envío se han extraviado los papeles de uno de ellos. No sabemos quién puede ser el autor o autora de esta obra, pero podemos descubrir información sobre su vida si hacemos las preguntas adecuadas al chatbot. ¿Seremos capaces de descubrir el misterio?
Explicamos cómo iniciar la conversación con el chatbot:
1. Pulsar sobre el icono del círculo que se encuentra en el centro, en la parte inferior de la tablet.
2. Acercarse a la tablet y decir: “Ok Google! Quiero hablar con la misteriosa identidad”
3. Pulsar sobre el icono del micrófono para hablarle o utilizar el icono del teclado para escribir nuestra pregunta.
Algunos ejemplos de preguntas que pueden realizar los alumnos y alumnas para obtener los datos son:
• ¿Dónde nació?. • ¿Cuándo es su cumpleaños? • ¿Cuál es su género? • ¿Dónde vive? • ¿Qué ha estudiado?. • ¿Cuáles son sus intereses?.
• ¿En qué trabaja?. • ¿De dónde es su madre? • ¿De dónde es su padre? • ¿En qué trabaja su padre?
Una vez pasen 25 minutos, hacemos un pequeño debate en el que preguntamos y anotamos en la PIZARRA los datos que ha encontrado el alumnado.
2º PARTE BÚSQUEDA EN INTERNET
2º PARTE BÚSQUEDA EN INTERNET
Tras anotar los datos en la pizarra, les pedimos que cierren el Asistente y abran Google imágenes. Animamos a nuestro alumnado a escribir algunos de los datos obtenidos (netiqueta) para descubrir quién puede ser el autor o la autora de esta obra.
Entre todos decimos quién es el personaje misterioso (google assistant) y se abre de nuevo el chatbot para preguntarle si es F ............
3º PARTE Juego 15 minutos
3º PARTE Juego 15 minutos
Una vez hayamos acertado sobre la identidad de la autora de los cuadros .........., les explicamos que vamos a visitar el museo de .............. de forma digital, ¡sin movernos del aula! Para ello abrimos la aplicación Barcode Scanner, enfocamos el código QR que hay en el descargable y pulsamos sobre el icono del muñeco naranja
Les decimos que tienen que investigar las distintas salas y exteriores del museo para encontrar algunos objetos que hay en su interior y les repartimos el descargable con los elementos a colorear.
Finalización: 5 minutos
Para concluir la actividad ponemos en común las cosas que hemos aprendido de ....................
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